Microeconomia

Nesta unidade curricular são utilizadas as seguintes metodologias de ensino:
1) Metodologias Verbais (dizer), fazendo uso dos recursos pedagógico: Exposição, Explicação e Diálogo; 2) Metodologias Intuitivas (mostrar), fazendo uso dos recursos pedagógicos: Demonstração, Resolução de exercícios/problemas e Textos Escritos.
No que diz respeito á avaliação estão previstos os seguintes métodos:
1) Avaliação por frequência, compreendendo: a) Prova escrita individual; 2) Avaliação por exame, compreendendo: a) Prova escrita individual

Espera-se que no final da unidade curricular cada aluno esteja habilitado a: a) Compreender os fenómenos microeconómicos;
b) Compreender, avaliar e criar cenários previsionais no âmbito do modelo de equilíbrio geral da oferta e da procura;
c) Analisar e compreender o comportamento do consumidor enquanto agente económico racional no âmbito da teoria da utilidade;
d) Analisar e compreender o comportamento do produtor enquanto agente económico racional no âmbito da teoria dos custos de produção;
e) Classificar, analisar e compreender as várias situações de estrutura de mercado

1. Introdução e Conceitos
2. Modelo Simples da Procura e da Oferta
3. Teoria do Consumidor
4. Teoria do Produtor
5. Mercados

NAO

César das Neves, João (2001), Introdução à Economia, Lisboa, Verbo
Ferreira, Ricardo e Nabais, Carlos (2010), Microeconomia Lições e Exercícios, Lidel Frank, Robert (1994), Microeconomia e Comportamento, Lisboa, McGraw-Hill
Mata, José (2000), Economia da Empresa, Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian
Mateus, Abel ; Economia Portuguesa, Verbo
Mateus, Abel e Mateus, Margarida (2005), Microeconomia – Teoria e Aplicações (Volumes I e II), Lisboa, Verbo
Samuelson, Paul e Nordhaus, William (1999), Economia, Lisboa, McGraw-Hil
Samuelson, Paul e Nordhaus, William (1999), Microeconomia, Lisboa, McGraw-Hil
Varian, Hal (1993), Intermediate Microeconomics, New York, Norton
Nabais, C. e Ferreira, R. (2012), Microeconomia: lições e exercícios, Lidel