Didática do Estudo do Meio

Não se aplica

As aulas desta UC são lecionadas por um docente de Ciências Sociais e outro/a de Ciências da Natureza. Para além de se fomentar, de forma integrada, a análise, debate, pesquisa e reflexão de temas de Estudo do Meio, faz-se o acompanhamento, individual e em grupo, de projetos destinados a crianças dos 6 aos 10. A fim de possibilitar o conhecimento de projetos integrados, em contexto real, com recurso a dinâmicas inovadoras, promovem-se, ainda, seminários dinamizados por profissionais de educação.
A avaliação contínua/periódica tem em conta quer o desempenho individual dos/as alunos/as, nomeadamente, a sua assiduidade, motivação, participação e reflexão crítica (20%), quer a elaboração de documentos (40%) a serem apresentados e discutidos na aula (40%). A avaliação por exame (100%) será feita através de prova escrita e oral (se a classificação for 8 ou 9 valores).

Analisar o enquadramento curricular do 1º Ciclo do Ensino Básico (Estudo do Meio) em Portugal, confrontando-os com os de outros países;
Aprofundar competências que promovam a construção integrada de saberes relativos às Ciências da Natureza e às Ciências Sociais;
Reconhecer a importância da necessidade de fundamentar as práticas educativas;
Conceber projetos na área do Estudo do Meio destinados a crianças dos 6 aos 10, mobilizando conhecimentos e competências de História, Geografia, Ciências Físicas e Naturais através de metodologias que privilegiem aprendizagens e permitam às crianças um papel ativo na construção dos seus saberes.

1. O currículo do 1.º CEB, a área do Estudo do Meio e os documentos de referência nacionais e internacionais.
2. A área do Estudo do Meio: i) localização no espaço e no tempo; ii) conhecimento do ambiente natural e social; iii) dinamismo das inter-relações natural-social.
3. O Trabalho de Projeto no 1º Ciclo do Ensino Básico: articulação de saberes e práticas na área do Estudo do Meio.

• - Exame - 100.0%

• - Assiduidade e Participação - 20.0%
• - Elaboração de Documentos - 40.0%
• - Apresentação / Discussão Documentos - 40.0%

NAO

Cooper, H. (2007). History 3-11. A guide for teachers. David Fulton.
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