Conhecimentos de Base Recomendados
N/A
Métodos de Ensino
As aulas desta UC são lecionadas em por um/a docente de Ciências Sociais e outro/a de Ciências da Natureza, de modo a fomentar a análise, debate, pesquisa e reflexão integradas. A fim de possibilitar um conhecimento do meio local, regional e nacional, promovem-se saídas de campo e visitas de estudo.
A avaliação contínua/periódica tem em conta quer o desempenho individual dos/as mestrandos/as, nomeadamente, a sua assiduidade, motivação, participação e reflexão crítica (20%), quer a elaboração de documentos (40%) a serem apresentados e discutidos na aula (40%). Neles são valorizados aspetos como estrutura e organização da informação, adequação aos/às destinatários/as e objetivos do trabalho, linguagem utilizada, qualidade e correção da informação científica. A avaliação por exame (100%) será feita através de prova escrita e oral (se a classificação for 8 ou 9 valores).
Resultados de Aprendizagem
Compreender a dinâmica inerente aos processos naturais e sociais contextualizados no tempo e no espaço.
Reconhecer a importância da proteção, valorização e conservação do património natural e cultural.
Programa
1. Perceção da Natureza e da Sociedade ao longo da História da Humanidade
2. Património Natural e Cultural
Docente(s) responsável(eis)
Métodos de Avaliação
- - Exame - 100.0%
- - Apresentação / Discussão Documentos - 40.0%
- - Assiduidade e Participação - 20.0%
- - Elaboração de Documentos - 40.0%
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
Clarke, P. (2012). Education for sustainability: becoming naturally smart. Routledge
Diemer, A.; Marquat, C. (Dir.) (2016). Educação para o desenvolvimento sustentável. Desafios e controvérsias. Instituto Piaget
Garcia, R. (2004). Sobre a Terra. Público.
Gerald A. Lieberman. (2013). Education and the environment. Creat Standards – based programs in schools and districts. Harvard Education Press
Holland, C. (2012). I love my world. The playful, hands-on, nature connection guidebook. 2nd edition. Wholeland Press.
Lascelles, C. (2018). Uma Breve História do Mundo. Alma dos Livros
Martins, G. O. (2020) Património cultural. Realidade viva. Fundação Francisco Manuel dos Santos.
Tugores, F., Planas, R. (2006). Introducción al patrimonio cultural. Ediciones Trea.
UNEP, CDB & OMS (Eds.) (2015). Connecting Global Priorities: Biodiversity and Human Health A State of Knowledge Review. UNEP.
UNESCO. (2017). Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: Objetivos de aprendizagem. UNESCO