Organização e Animação em Campos e Colónias de Férias

N/A

•A metodologia a adotar, será uma metodologia ativa e vivencial.

•De forma a melhor poderem incorporar as dinâmicas específicas a uma colónia/campo de férias, optou-se por organizar a unidade como um curso intensivo, essencialmente prático-experimental, num contexto, onde regularmente são realizadas estas atividades.

•Assim, procuramos proporcionar aos formandos, as rotinas e as dinâmicas específicas de um campo de férias, bem como, a vida quotidiana de um animador neste contexto.

•A avaliação implicará a participação nas atividades práticas. A avaliação final será constituída por: Participação = 10%| AEC = 10%|Trabalho Teórico = 10%|Prática =50%|Elaboração de elementos suporte e registo da prática = 20%

•A avaliação por exame, consiste na aferição de conhecimentos aprofundados sobre os diferentes conteúdos teóricos e práticos trabalhados. Os alunos deverão conhecer os projetos e atividades desenvolvidos pelos colegas e as respetivas avaliações e reflexões.

 Perceber o potencial dos Campos de Férias como potencial recurso pedagógico, enquanto parte de uma actividade educativa permanente;

•Aperceber-se do percurso histórico e do lugar, que as actividades de tempos livres e de lazer, ocupam na sociedade;

•Associar aos campos e colónias de férias, uma dinâmica própria de funcionamento;

•Perceber a relação existente entre projecto de trabalho e programa de actividades;

•Analisar sob diversos aspectos, a relação das diferentes equipas de trabalho, com campo de férias como um todo;

•Adquirir a noção da importância e da responsabilidade, quando assume a responsabilidade de liderar uma equipa;

•Adquirir algumas técnicas de animação no domínio lúdico e das expressões com vista a estimular a expressividade e a criatividade;

•Adquire noções técnicas de planificação, organização de actividades, orientação.

1. O Enquadramento social e histórico dos campos de férias;

2.Os campos férias como importante contexto socioeducativo;

3.Tipologias de atividades;

4.Técnicas e recursos educativos;

5.Elaboração de programas educativos;

6.A vida quotidiana de um animador/monitor no Campo de Férias – papel e funções;

7.Dinâmica de Grupos;

8.A preparação, organização, dinamização e orientação do grupo;

9.Dispositivos pedagógicos geradores da co-responsabilização, autonomia e autogestão.

10.Prevenção e segurança nas atividades

• - Exame - 100.0%

• - Trabalho Individual e/ou de Grupo - 50.0%
• - Elaboração Elementos de Suporte - 20.0%
• - Trabalho de síntese - 10.0%
• - Assiduidade e Participação - 10.0%
• - Atividades de Enriquecimento Curricular - 10.0%

NAO

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