Problemas de Motricidade/Cognição e Desenvolvimento

NA

Tratando-se de uma formação pós graduada com objetivos de aprofundamento de temáticas específicas e sendo maioritariamente frequentada por profissionais, as metodologias de ensino utilizadas são de dois tipos: 1) Exposição de temáticas por parte do docente e 2) Apresentação de trabalhos de aprofundamento por parte dos formandos. As temáticas dos trabalhos serão escolhidas pelos docentes de entre as problemáticas mais frequentes com implicações nos aspectos cognitivos e motores da criança.

1- Conhecer a problemática da deficiência inteletual no atual contexto
2 – Conhecer a etiologia e as características dos principais problemas de cognição
3 – Conhecer a etiologia e as características dos principais problemas que afetam a motricidade
4 – Conhecer as particularidades do desenvolvimento das crianças com estas problemáticas

1- Problemas de cognição
1.1 – A problemática da deficiência Intelectual (evolução histórica do conceito, metodologias de diagnóstico)
1.2- Concepção actual (a definição da AAIDD)
1.3- As funções do processo e avaliação (diagnóstico, classificação e planificação dos apoios
1.4- As diferentes classificações (DSM 5, ICD10 e CIF)
1.5- Etiologia das deficiências intelectuais (alterações congénitas e influência ambiental)
1.6- Prevenção
2- Problemas de motores
2.1- Sistema nervoso (breve estudo da sua formação e funcionamento)
2.2 – Etiologia das deficiências motoras
2.3 – Classificação e caracterização dos diferentes síndromes
2.4- Prevenção (aconselhamento, diagnóstico precoce e cuidados de saúde)

• - Apresentação oral na aula - 50.0%
• - portfolio digital - 50.0%

• - Apresentação oral na aula - 50.0%
• - portfolio digital - 50.0%

NAO

American Psychiatric Association (2013). DSM 5 : Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5ª ed)
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