Terapias Expressivas

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Esta unidade curricular centrar-se-á na articulação de conteúdos e temas das quatro áreas disciplinares e em exercícios artísticos. As sessões, que contemplarão a especificidade das áreas artísticas e a sua posterior integração, dividem-se em períodos de exposição teórica e atividades práticas, privilegiando-se, desta forma, a observação, a análise e a experimentação baseadas nos conteúdos abordados.

1. Identificar os processos criativos envolvidos nas técnicas activas de expressão e comunicação.

2. Conhecer e saber utilizar as linguagens elementares das artes, adequando-as às necessidades dos destinatários, utilizando técnicas e estratégias das expressões que integrem os domínios do processo artístico.

3. Desenvolver exercícios orientados para a intervenção interdisciplinar artística, no domínio da educação para a saúde.

1. Estudo e vivência experiencial dos conteúdos:

1.1. Arteterapia

1.1.1. Fundamentos conceptuais da arteterapia – arte e cultura como referentes.

1.1.2. Técnicas e métodos de trabalho – práticas bidimensionais e tridimensionais.

1.2. Dançoterapia

1.2.1. Aspetos conceptuais: corpo, relação e expressão – abordagens teóricas e pressupostos básicos.

1.2.2. Intervenção: orientações metodológicas e abordagens, em diferentes contextos e populações.

1.3. Dramaterapia

1.3.1. Do teatro à Dramaterapia.

1.3.2. Vivência prática dos elementos dramáticos e a sua implicação para a promoção do bem-estar pessoal e social.

1.4. Musicoterapia

1.4.1. Aspetos conceptuais: elementos constitutivos da música – a sua influência no comportamento humano; Musicoterapia – princípios e fundamentos.

1.4.2. Intervenção: abordagem aos métodos musicoterapêuticos – propostas de adequação a diferentes contextos e populações.

2.  Integração das artes em processos de intervenção.

• - Exame teórico - 100.0%

• - 1. Provas práticas - avaliação do desempenho individual dos estudantes nas tarefas e atividades propostas nas aulas (50%); - 50.0%
• - 2. Projeto/Trabalho - conceção teórico-prática, em grupo, de um exercício de integração de expressões artísticas a partir de um referente artístico proposto pelos docentes (50%) - 50.0%

NAO

Berrocal, J. (2013). Música y neurociencia: la musicoterapia – sus fundamentos, efectos y aplicaciones terpéuticas. 6.ª edição. Editorial UOC.

Ciornai, S. (org.). (2005). Percursos em arteterapia: arteterapia e educação, arteterapia e saúde. Summus.

Ciornai, S. (2004). Percursos em arteterapia: ateliê terapêutico, arteterapia no trabalho comunitário, trabalho plástico e linguagem expressiva, arteterapia e história da arte. Summus.

Leigh, L. et al. (2012). Dramatherapy with Children, Young People and Schools. Enabling Creativity, Sociability, Communication and Learning. Routledge.

Meekums, B. (2002) Dance Movement Therapy. Sage publications.

Motos Teruel, Tomas (2015). Teatro aplicado: teatro del oprimido, teatro playback, dramaterapia. Octaedro.

Payne,H. (2006). Dance movement therapy, theory and practice. Routledge.

Pereyra, G. (2013). Musicoterapia; iniciación, técnicas y exercícios. Ediciones Robinbook.