Fundamentos de Programação

Sem conhecimentos base recomendados.

Nesta unidade curricular são utilizadas as seguintes metodologias de ensino:

1. Método expositivo: método explicativo onde fundamentos teóricos e conceitos são apresentados pelo docente e discutidos com a turma. Os conceitos e informações serão apresentados aos estudantes através, por exemplo, de apresentações em slides ou discussões orais. Será utilizado nas aulas para a estruturação e esquematização da informação.

2. Método demonstrativo: baseia-se na exemplificação pelo docente de uma operação técnica ou prática que se deseja aprendida. Centra-se na forma como se executa uma dada operação, destacando as técnicas, as ferramentas e os equipamentos mais adequados. Será por exemplo utilizado em aulas práticas e laboratoriais.

3. Método interrogativo: processo que se fundamenta em interações verbais, sob a condução do docente, adotando o formato de questões e respostas. Permite obter maior dinâmica na aula e consolidar a aprendizagem. Será utilizado por exemplo para recordar elementos de aulas anteriores, e em revisões do conteúdo lecionado.

4. Métodos ativos: serão utilizadas técnicas pedagógicas em que o estudante é o centro do processo de aprendizagem, sendo um participante ativo e envolvido na sua própria formação. O docente assume o papel de facilitador, estimulando o pensamento crítico, a colaboração, a criatividade e a autonomia dos estudantes. Serão aplicados nas aulas para alcançar um ambiente de aprendizagem dinâmico e mais duradouro.

No final da unidade curricular o estudante ficará habilitado a:

1. Classificar os diferentes tipos de linguagens de programação. Analisar as suas principais características. Justificar a necessidade de compiladores.

2. Definir algoritmo. Analisar as abordagens utilizadas para descrever algoritmos. Construir soluções recorrendo fluxogramas e pseudo-código.

3. Analisar as principais características de uma linguagem de programação. Explicar o percurso de normalização. Discutir o ciclo de desenvolvimento e a estrutura de um programa.

4. Discutir os tipos e formatos de variáveis. Ilustrar a criação, inicialização e modificação de variáveis. Demonstrar a utilização de casting entre variáveis.

5. Explicar o controlo de fluxo condicional e incondicional. Identificar os diferentes tipos de estruturas de controlo condicional. Ilustrar a aplicação e precedência de operadores lógicos e relacionais. Criar programas que demonstrem a utilização de testes e condições.

6. Identificar estruturas para controlo condicional interativo. Justificar a utilização de operadores para otimização do código. Identificar cenários e utilizações de ciclos infinitos. Criar programas que demonstrem a utilização de ciclos.

7. Definir subprogramas. Classificar os tipos de subprogramas (procedimentos e funções). Explicar a sintaxe de um subprograma. Demonstrar a utilização de múltiplos ficheiros. Criar programas que exemplifiquem o funcionamento e utilidade dos subprogramas.

8. Explicar o conceito de tabela. Analisar como é efetuada a sua criação, acesso e manipulação. Demonstrar como podem ser criadas constantes. Definir String. Discutir como é realizada a sua criação, acesso e manipulação. Criar programas que façam uso de tabelas e strings.

9. Definir ficheiros. Classificar os tipos de ficheiros e de streams. Analisar as diferentes operações associadas aos ficheiros de texto. Demonstrar a passagem de parâmetros através da linha de comando. Criar programas que leiam e escrevam em ficheiros de texto.

1. Linguagens de programação. Tipos de linguagens. Linguagens de baixo nível. Linguagens de alto nível. Linguagens estruturadas. Linguagens orientadas a objetos. Tipos de dados, estruturas de controlo (sequencial, seleção, repetição). Compiladores (gcc) e assembladores.

2. Introdução à algoritmia: fluxogramas e pseudo-código. Definições. Declaração de variáveis e atribuição de valores. Operadores aritméticos, relacionais e lógicos. Comando de desvio condicional. Comandos de repetição.

3. Linguagem de programação em C. Características. Etapas da normalização. Ciclo de desenvolvimento: código fonte, pré-processador, compilação, linkagem, execução. Estrutura de um programa em C: #include, main(), blocos, comentários (/* */, //).

4. Tipos de dados. Variáveis: definição, tipo, nomenclatura, declaração, atribuição, aritmética. Variáveis Inteiras: tipos (short, long, signed, unsigned), formato. Funções de leitura e escrita formatada (printf() e scanf()). Variáveis Reais: Norma IEEE 754, tipos, formato. Caracteres: tipos, formato. Casting: implícito, explícito.

5. Testes e Condições. Valores Lógicos. Operadores Relacionais (<, <=, >, >=, ==, !=). Operadores Lógicos (!, &&, ||). Precedência de Operadores. Controlo de fluxo condicional. Instrução if…else: indentação, blocos de instruções, instruções encadeadas. Instrução switch. Controlo de fluxo incondicional: break.

6. Ciclos. Otimização: operadores de incremento/decremento (++, –), atribuições compostas (+=, -=). Controlo de fluxo condicional iterativo: while, for, do…while. Ciclos Infinitos. Controlo de fluxo incondicional: continue.

7. Subprogramas. Tipos de subprogramas: funções pré-definidas (de bibliotecas stdio.h, string.h), definidas pelo utilizador. Sintaxe: tipo de retorno, nome, parâmetros, corpo, return. Variáveis locais. Posição da função: protótipo. Múltiplos Ficheiros: header files (.h). Passagem de parâmetros por valor e por referência.

8. Tabelas. Definição. Classificação: unidimensionais, multidimensionais. Declaração, inicialização e acesso aos elementos. Passagem de tabelas para um subprograma. Constantes: #define, const. Strings: declaração, inicialização, leitura e escrita. Funções para manipulação de strings.

9. Ficheiros. Definição. Tipos de streams: stdin, stdout, stderr. Tipos de ficheiros: binários, texto (EOL: \n, \n\r). Operações em ficheiros de texto: abertura, leitura, escrita, fecho. Modos de abertura: r, w, a, r+, w+, a+, b. Macro EOF e função end-of-file (feof()). Passagem de argumentos através da linha de comando (argc(), argv()).

Os alunos podem obter aprovação na unidade curricular através da Avaliação Periódica ou de Avaliação Por exame.

A Avaliação Periódica consiste na realização de:

• dois testes: 75% da nota final;
• um trabalho prático individual : 25% da nota final.

Todos os elementos de avaliação têm 6 (em 20) como nota mínima.

A Avaliação Por Exame consiste na realização de um exame em qualquer das épocas de avaliação previstas.

NAO