Conhecimentos de Base Recomendados
Matemática, Eletricidade e Medidas Elétricas, Fundamentos de Instalações Eléctricas
Métodos de Ensino
O modelo pedagógico centra-se na aprendizagem prática e experimental, privilegiando o contacto direto com equipamentos de laboratório (multímetros, osciloscópios, analisadores de redes, entre outros). As sessões laboratoriais focam-se na execução de trabalhos práticos, abrangendo a preparação do espaço, o manuseamento de componentes e a resolução de problemas reais de manutenção.
As componentes teórica e teórico-prática suportam a atividade laboratorial, fornecendo os fundamentos para a execução de ensaios, o uso de ferramentas computacionais e o cumprimento de normas técnicas. Esta articulação visa consolidar competências operacionais e promover o rigor, a autonomia e a segurança em contexto profissional.
Resultados de Aprendizagem
Preparar adequadamente um espaço laboratorial para a realização de intervenções de manutenção;
Manusear e operar corretamente componentes elétricos e eletrónicos, bem como utilizar equipamentos de aferição, calibração e medição;
Adotar atitudes ambientalmente responsáveis, adequadas a cada intervenção de manutenção;
Utilizar, reparar e testar equipamentos elétricos e eletrónicos no âmbito das intervenções de manutenção.
Programa
1. Testes elétricos:
Utilização de multímetros digitais, osciloscópios portáteis, pinças amperimétricas e medidores de terra; verificação e certificação de instalações elétricas; análise da qualidade da energia.
2. Verificação e manutenção de baterias.
3. Imagiologia acústica e térmica: termografia, utilização de detetores de fugas e medição de temperatura.
4. Verificação e ensaio de cabos de rede.
5. Testes de desempenho e segurança de sistemas fotovoltaicos.
6. Calibração de processos e equipamentos.
Docente(s) responsável(eis)
Fernando Domingues MoitaMétodos de Avaliação
A avaliação é periódica, decorre ao longo do semestre e é constituída por três componentes:
1. Componente Laboratorial (L)
A avaliação é realizada com base em trabalhos laboratoriais de grupo, no desempenho individual e coletivo e na assiduidade, sendo obrigatória a presença em pelo menos 75% das aulas. Esta componente tem um peso de 40% na classificação final, sendo obrigatória a sua aprovação.
2. Componente Teórica (T)
A avaliação teórica é realizada com base em dois testes teóricos. Esta componente tem um peso de 30% na classificação final.
3. Componente Teórico-Prática (TP)
A avaliação é realizada com base em dois testes teórico-práticos. Esta componente tem um peso de 30% na classificação final.
Classificação Final
Classificação Final = L + T + TP
Condições de Aprovação em Frequência
Para aprovação em frequência é obrigatório obter a classificação mínima em todas as três componentes.
A não obtenção dos mínimos em qualquer uma das componentes implica não aprovação, não podendo a classificação final ser superior a 9 valores.
Condições de Acesso a Exame
O acesso a exame pressupõe: Frequência mínima de 50% do total das aulas; Aprovação na Componente Laboratorial.
Condições Excecionais e Trabalhadores-Estudantes
Aplicam-se de acordo com os regulamentos específicos dos CTeSP e do ISEC.
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
Cabral, J. P. S. (2021). Organização e Gestão da Manutenção: Dos conceitos à prática (6.ª ed.). Lidel.
Ferreira, L. A. (2019). Uma Introdução à Manutenção (2.ª ed.). Publindústria.
Geraldes, F. J. G. (2015). Teoría y Práctica del Mantenimiento Industrial Avanzado (5.ª ed.). FC Editorial.
Mobley, R. K., Higgins, L. R., & Wikoff, D. J. (2008). Maintenance Engineering Handbook (7.ª ed.). McGraw-Hill Education.
Souris, J.-P. (1992). Manutenção Industrial: Custo ou benefício? (2.ª ed.). Lidel.
Clifton, R. H. (1985). Principles of Planned Maintenance. Edward Arnold.