Terapias Manuais III

Anatomia e biomecânica

Aula expositiva, demonstrativa e prática.
Atendimento de alunos para colocação de dúvidas via e-mail e/ou videoconferência

Aquisição de conceitos na área dos mecanismos da dor, anatomia, histopatologia e biomecânica, relevantes
para a terapia manual
Adquirir competências manuais para a aplicação prática das técnicas básicas da Terapia por Indução
Miofascial (técnicas estruturais)
Melhorar a capacidade de avaliação, subjetiva e objetiva, na identificação de problemas de origem
musculo-esqueléticos, especialmente de origem miofascial
Melhorar a capacidade de estruturar uma intervenção de acordo com os dados obtidos através da avaliação
Potenciar o desenvolvimento do raciocínio clínico, perante situação de síndrome de dor miofascial ou
restrição fascial

Desenvolver a capacidade de avaliar e reavaliar (constantemente) no decorrer das intervenções e
desenvolver a capacidade de adaptação do esquema terapêutico à evolução da condição
Potenciar o desenvolvimento de experiências tácteis diferenciadas, que permitam uma maior capacidade de
identificação e intervenção dos problemas na área da fisioterapia músculo-esquelética

1.Síndrome de dor miofascial (6 horas)
•Definição
•Ponto gatilho miofascial
•Etiologia
•Fatores de ativação/perpetuação

2.Introdução ao método de indução miofascial (10 horas):
•Anatomia da fáscia
•Histopatologia
•Biomecânica
•Disfunção miofascial

Técnicas de avaliação globais
•Técnicas superficiais e profundas
•Técnicas de indução profundas

3. Avaliação, intervenção e raciocínio no tratamento da síndrome de dor miofascial (20 horas)
•Membro inferior – Revisão de anatomia, biomecânica, anatomia palpatória, avaliação (testes de
movimento e testes especiais), intervenção e raciocínio clínico
•Membro superior – Revisão de anatomia, biomecânica, anatomia palpatória, avaliação (testes de
movimento e testes especiais), intervenção e raciocínio clínico
•Coluna torácica e lombo-sagrada – Revisão de anatomia, biomecânica, anatomia palpatória, avaliação
(testes de movimento e testes especiais), intervenção e raciocínio clínico
•Coluna cervical e articulação tempero-mandibular – Revisão de anatomia, biomecânica, anatomia
palpatória, avaliação (testes de movimento e testes especiais), intervenção e raciocínio clínico

A metodologia de avaliação inclui uma avaliação escrita, com peso de 35% e que não pode ser inferior a 9,5 valores, uma avaliação teórico-prática, com peso de 55% e que também não pode ser inferior a 9,5 valores. Não estando a Unidade Curricular sujeita ao regime de assiduidade, é no entanto, avaliada a participação ativa e pontualidade dos alunos, com um peso de 10% da classificação final da avaliação por frequência (avaliação contínua).

A aprovação na unidade curricular é obtida com uma classificação igual ou superior a 10 valores (escala de 0 a 20)

A avaliação pode, também, ser realizada através de um exame, durante as épocas previstas para tal. No exame, existem dois momentos de avaliação: uma componente de avaliação escrita, com peso de 40% e uma componente de avaliação teórico-prática, com peso de 60%. Para obter aprovação no exame é necessário obter uma classificação mínima de 9,5 valores em cada um dos dois componentes de avaliação.

NAO