Improvement and Conservation of Forest Resources

Biologia

Para a concretização dos objetivos da unidade curricular e a conferência das competências previstas aos alunos, o processo de ensino aprendizagem assenta: No estudo de casos, acompanhado de um conjunto de instruções que levam o aluno a analisá-los, a tirar conclusões e a tomar decisões ou sugerir ações? na execução de trabalhos práticos de aplicação dos conceitos teóricos.

O melhoramento e a particularidade da floresta vs a agricultura Os métodos de propagação das planta (seminal vs vegetativa), o tipo de planta (torrão vs raiz nua) e a sua relação com a espécie, a silvicultura e o melhoramento O bioma ao nível do solo, as micorrizas e a sua relevância na nutrição, sanidade, tolerância a condições de stresse e na conservação dos recursos Genética Quantitativa: as características quantitativas e a sua utilização no melhoramento. Os métodos de seleção, a heritabilidade e o ganho genético. O efeito do ambiente e a interação entre o genótipo e ambiente Fatores que influenciam a evolução e a variabilidade genética das populações: a seleção natural, deriva genética, as mutações e fluxo génico A estratégia no melhoramento: os ciclos de melhoramento; os sistemas de cruzamento; os testes de descendência e testes precoces Estudo da diversidade genética, os marcadores moleculares Estudo da variabilidade em espécies florestais. Conservação dos recursos genéticos

• - Elaboração, apresentação e discussão de trabalhos - 20.0%
• - Realização de minitestes teórico/práticos - 80.0%

NAO