Internship

Base Knowledge

São requeridos conhecimentos básicos de:

1. Fundamentos de Animação socioeducativa

2. Educação e Intervenção comunitária

3. Conceção de projetos de intervenção socioeducativa

4. Análise das Necessidades e Potencialidades socioeducativas

Teaching Methodologies

Os conteúdos centram-se na execução e avaliação do projeto de estágio, desenvolvido inicialmente durante o 1.º semestre, tutorado e supervisionado pelo tutor e pelo supervisor.

A avaliação incide sobre todo o trabalho desenvolvido no âmbito do Estágio, ou seja, sobre a preparação e execução de todas as atividades de Estágio propriamente dito, incluindo as avaliações contínuas ou processuais, e não exclusivamente sobre o Relatório Final de Estágio- documento escrito.

 

Learning Results

1. Conhecer, compreender e aplicar os fundamentos do planeamento estratégico e das técnicas e instrumentos para a intervenção comunitária no âmbito da Animação Socioeducativa;
2. Conceber estudos das comunidades, no sentido de identificar necessidades, potencialidades e recursos endógenos humanos, naturais e patrimoniais;
3. Desenvolver e fomentar parcerias e redes sociais;
4. Conceber, organizar, gerir, implementar e avaliar projectos de intervenção comunitária centrados na justiça e coesão sociais, na não discriminação e na transformação social.
5. Conceber, organizar, gerir, implementar e avaliar projectos de acordo com as especificidades de cada âmbito;
6. Aplicar adequadamente técnicas de intervenção adequando-as aos públicos e aos contextos;
7. Reconhecer as implicações de saberes científicos multidisciplinares relevantes e tê-las em consideração na actividade profissional;
8. Aplicar técnicas de comunicação para difundir a sua actividade profissional.

Program

OBJETIVOS:

É objetivo do Estágio da Licenciatura em Animação Socioeducativa:

1) Desenvolver e consolidar competências sociais, pessoais e profissionais, orientando os futuros Animadores Socioeducativos num processo de construção de experiências de atuação profissional, pela sua inscrição num espaço de práticas socioeducativas de referência, designadamente de aproximação à sua futura realidade profissional;

2) Capacitar para o desenvolvimento de atividades que poderão vir a desempenhar, de acordo a identidade e com os perfis estabelecidos para a Licenciatura em Animação Socioeducativa.

3) Consolidar competências de análise e de compreensão de problemáticas socioeducativas, de identificação e análise de necessidades individuais, grupais, comunitárias e territoriais, de conceção, implementação e avaliação de projetos de intervenção socioeducativa

CONTEÚDOS:

Os Estágios em Animação socioeducativa consistem na conceção, execução e avaliação de projetos de intervenção socioeducativa dirigidos a pessoas, a grupos e a instituições locais e regionais.

São componentes de Estágio:

a) Conceção estratégica do projeto, a partir de uma avaliação de necessidades;

b) Conceção de um projeto cujas finalidades se orientem para a cidadania democrática e participativa;

c) Definição das finalidades educativas e sociais do projeto;

d) Tarefas de gestão, coordenação e intervenção;

e) Definição de públicos e participantes abrangendo vários grupos de uma comunidade;

f)Desenvolvimento de práticas de partenariado;

g) Organização, orientação e avaliação de monitores;

h) Mobilização de recursos;

i)Apresentação de atividade(s) pública(s) (conferências, jornadas, seminários, etc.);

j)Desenvolvimento de estratégias que permitam a continuidade do projeto;

k) Produção de material de difusão do projeto;

l)Regulação e avaliação do projeto.

Grading Methods

Avaliação Contínua:

Elementos constantes do regulamento de Estágio - 100.0%

O Tutor e o Supervisor da ESEC avaliam as atividades de Estágio dos estagiários, com base em critérios, parâmetros e pesos claramente definidos no Regulamento de Estágio, entre estes, elementos relativos à Preparação, Desenvolvimento e à Avaliação das atividades, bem como quanto à sua Postura/ Ética Profissional.

A avaliação do Tutor de Estágio explicita-se em documento próprio: a Ficha de Avaliação de Estágio. Outras formas de avaliação do Tutor de Estágio são as informações, produzidas ao longo do Estágio.


    Internship(s)

    SIM

    Bibliography

    Council of Europe (2002). Compass: A manual on human rights education with young people. Strasbourg: Council of Europe.

    Council of Europe, European Commission (2000). Project management T-Kit. Strasbourg: Council of Europe.

    European Youth Centre (1995). Educational pack: Ideas, resources, methods and activities for informal intercultural education with young people and adults. Strasbourg: Council of Europe.

    Guerra, I. (2000). Fundamentos e processos de uma sociologia da acção – O planeamento em Ciências Sociais. Cascais: Principia.

    Schiefer, U., Bal-Dobel, L., Batista, A., Dobel, R., Nogueira, J., & Teixeira, P. (2006). Manual de planeamento e avaliação de Projectos. Estoril: Princípia.

    Schiefer, U., Teixeira, P., & Monteiro, S. (2006). Manual de facilitação para a gestão de eventos e processos participativos. Estoril: Princípia.