História da Arte e do Design

não aplicável 

As opções metodológicas conducentes ao cumprimento do programa da unidade curricular centrar-se-ão em duas componentes pedagógicas fundamentais: 

– Componente teórica: exposição oral orientada para os conteúdos previstos; 

– Realização de visitas de estudo.

 – Compreender a importância dos fenómenos artísticos à luz da evolução das artes, do design e da sociedade. 

– Reconhecer as especificidades de uma obra ou expressão artística, fornecendo ligações relevantes que as relacionam com outras expressões ou domínios artísticos. 

 – Promover a cultura no aluno com exemplos de obras que se constituem como marcos históricos em diferentes períodos e movimentos da história da arte e do design. 

 – Sublinhar a importância da linguagem artística para a compreensão de outras abordagens curriculares, permitindo ao aluno uma melhor perceção do sentido dos seus estudos.

História da Arte

– A arte do mundo antigo  
– O estilo gótico Internacional 
– O Renascimento italiano e norte-europeu 
– Romantismo e Realismo
– A era do Impressionismo
– Do Fauvismo ao non-sense dadaísta
– Arte Concetual
– Happening e Performance 
– A relação Arte, Ciência e Tecnologia
– A interação no espaço virtual 
– Post-Human, Pós-Estruturalismo, Pós-modernismo e Altermodernismo. 

História do Design 
Arte, artesanato e mecanização
– Os movimentos estéticos e a reforma do design
– O papel e a influência de Morris e Ruskin
– Mecanização e indústria
Indústria após a 1ª Guerra Mundial
– A escola de Ulm e da Bauhaus
– Arte, Design e Indústria 
Modernismo 
– Modernismo Internacional
– Cultura de massas e consumo 
Progresso e democratização
– Novos materiais e produtos 
– Política e pós-modernismo 
– Design, Cultura e globalização 

A avaliação na unidade curricular decorrerá, por opção do aluno, das seguintes modalidades:

- Avaliação Contínua;

- Avaliação Por Exame.

A avaliação nestas modalidades obedecerá a critérios explícitos nos enunciados e/ou outros elementos apresentados, de acordo com as seguintes modalidades e pesos na avaliação global:

Avaliação contínua 

Teste intermédio ou trabalho escrito: 30% 

Teste final: 60% 

Participação presencial: 10% 

Avaliação por exame:

Teste – 100%

NAO