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Pesquisa

Qualidade, Higiene e Segurança

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Conhecimentos de Base Recomendados

Nada a especificar.

 

Métodos de Ensino

Nas aulas Teórico-Práticas usa-se o método expositivo e inquisitivo durante a explicação dos assuntos teóricos e procede-se à resolução de exercícios em grupo e individualmente.

Os alunos realizarão também, trabalhos práticos de grupo, cujos principais objectivos são aprofundar, consolidar e aferir os conhecimentos adquiridos. 

Nas aulas Tutoriais segue-se uma metodologia por competências e aprendizagem em grupo (trabalho em equipa). Além disso, será feito o acompanhamento dos alunos, através do esclarecimento de dúvidas, da resolução de exercícios e de orientação dos trabalhos práticos. Sempre que possível, convidar-se-ão especialistas a proferir seminários e realizar-se-ão visitas de estudo.

Resultados de Aprendizagem

Sensibilizar os alunos para os aspectos relacionados com a Qualidade na Construção e a implementação de um Sistema de Gestão da Qualidade na Construção. Adquirir competências no que diz respeito à Segurança na Construção, nomeadamente o conhecimento da legislação aplicável, a correcta identificação e utilização de equipamentos de protecção, a elaboração de Planos de Segurança e Saúde. Pretende-se ainda, enquadrar a segurança como parte de um processo que vai desde o projecto à execução da obra.

Programa

1. QUALIDADE NA CONSTRUÇÃO
a. Introdução à qualidade na construção
b. Custos para a obtenção da qualidade
c. Referenciais da qualidade
d. Contribuição dos principais intervenientes no processo
e. Qualidade e a construção
f. Norma ISO 9000
g. Implementação de sistemas de gestão da qualidade
h. Custos da não-qualidade 

2. HIGIENE E SEGURANÇA NO TRABALHO
a. Introdução à higiene e segurança na construção
b. Análise de riscos e sua prevenção
c. Legislação
d. Equipamentos de protecção individual e colectiva e. Plano de segurança e saúde
f. Ficha de procedimento de segurança 

Docente(s) responsável(eis)

Adriano Fresco das Neves Simões Pião

Métodos de Avaliação

•A avaliação tem duas componentes:
•Avaliação baseada em trabalhos(obrigatória seja qual for a época): 50%
•Provas escritas realizadas ao longo do semestre ou exame da época de recurso: 50%
•Componente de avaliação baseada em trabalhos (10 valores):
•Elaboração de trabalhos práticos nas aulas, individuais ou em grupo;
•Elaboração, apresentação e defesa de trabalhos de pesquisa, individuais ou em grupo;
•O aluno deverá atingir a cotação mínima de 30% em cada um dos trabalhos
•Provas escritas realizadas ao longo do semestre ou exame da época de recurso (10 valores):
•O aluno deverá atingir a cotação mínima de 30% em cada uma das provas escritas;
•Para notas finais superiores a 16 valores, poderá ser solicitada uma defesa oral

 


    Estágio(s)

    NAO

    Bibliografia

    Documentos fornecidos pelo docente.

     Guia de Apoio (2001). Coordenação de Segurança na Construção, IDICT 

    Guia de Apoio (2004). Técnico Superior de Segurança e Higiene do Trabalho, IDICT

    Ferreira, Rui (2000). Qualidade na Construção, Universidade do Minho

    NP EN ISO 9001: 2000, Instituto Português da Qualidade

    Pinto, Abel (2005). Manual de Segurança, Ed. Sílabo

    Ravara, Artur ; Lynch, Frank(2000). Qualidade na Construção, Ordem dos Engenheiros

    Reis, Cristina; Soeiro, Alfredo (2005). Economia da Segurança e dos Acidentes na Construção, ISHST