Organização e Gestão da Manutenção

Os conhecimentos de base são transversais, designadamente das ciências fundamentais e de algumas áreas da especialidade do curso, de forma a permitir uma visão abrangente dos alunos para a compreensão e aplicação do largo espectro da Manutenção Industrial.

A metodologia de ensino é a seguinte:

• Exposição dos Assuntos pelo Docente;
• Visitas de Estudo;
• Palestras por Profissionais oriundos do tecido empresarial;
• Apresentação de tópicos do programa pelos alunos, com suporte em:
  • Bibliografia da UC e Revistas Científicas indexadas;
  • Ferramentas de IA.
  • Discussão e análise de exercícios e casos práticos.

Os objectivos e competências que o aluno deverá desenvolver nesta Unidade Curricular são os seguintes:

• Saber actuar num departamento de Manutenção, designadamente na preparação e controlo das Ordens de Trabalho, planeadas e não planeadas;
• Saber dialogar com os vários departamentos da organização que interagem com o departamento de manutenção;
• Saber identificar as soluções mais adequadas de manutenção condicionada e preditiva, tais como as baseadas em variáveis de temperatura, pressão, vibrações, entre outras, de acordo com a natureza de cada Activo Físico;
• Saber elaborar um quadro de indicadores para apoio à gestão da manutenção e da organização em geral;
• Saber implementar soluções de Organização e Gestão baseadas numa abordagem Lean;
• Saber procurar, por sua iniciativa, as soluções concretas para os problemas reais da manutenção.

1.Enquadramento e Organização da Manutenção

Conceito de Manutenção e conceitos associados. A interdisciplinaridade da manutenção. A organização da manutenção.

2.Organização do Parque de Activos Físicos

Definição da estrutura dos Activos Físicos (Instalações e Equipamentos). Codificação dos Activos Físicos.

3.Tipos de Manutenção

Manutenção Planeada. Manutenção Não-Planeada. Manutenção de Melhoria. Outros Tipos de Actividades.

4.Planeamento da Manutenção

Tipos de manutenção planeada. Os Cinco Níveis de Planeamento. Algoritmos de planeamento.

5.Recursos da Manutenção

Recursos: Humanos; Materiais; Ferramentas.

6.Fiabilidade

Conceitos básicos sobre fiabilidade. Sistemas série e paralelo. Análise FME(C)A.

7.Sistemas de Informação em Manutenção

Importância dos sistemas de informação na manutenção. Estrutura e funcionamento de um sistema de informação.

8.Custos da Manutenção

Custos Directos e Indirectos. Optimização dos Custos. Custo de Posse de um Activo Físico. Custo do Ciclo de Vida de um Activo Físico.

9.Indicadores da Manutenção

Elaboração de indicadores técnicos, económicos e organizacionais.

10.Normas referentes a serviços de Manutenção

NP 4492; NP 4483; NP EN 13269; NP EN 13306; NP EN 13460; NP EN 15341; CEN/TR 15628.

11.Análise de vibrações

Séries de Fourier. Valores médio e eficaz. Análise espectral. Aplicações.

12.Modelos de Organização e Gestão da Manutenção

Toyota Production System (TPS); Just In Time; Jidoka (Poka Yoke, Andon). 5S. TPM (Total Productive Maintenance). Manutenção Lean; Os sete Mudas. Ciclo PDCA. 6 Sigma. Método A3. Matriz GUT. Diagrama de Ishikawa. Brainstorming. Análise SWOT.

A Avaliação tem dois regimes de avaliação: Exame; Avaliação contínua distribuída.

A Avaliação distribuída ao longo do período de contacto terá um factor de ponderação de 40% na Avaliação Final, dispensando, no Exame Final, a resolução de questões correspondentes a oito valores.

O aluno terá que decidir e informar por escrito se pretende aderir ao regime de avaliação contínua distribuída; caso não o faça até ao final da quarta semana de aulas, fica automaticamente inserido no regime de avaliação exclusiva por exame final.

O regime de Avaliação continua/distribuída exige:

• Assiduidade mínima de 70% nas aulas Teóricas e nas aulas Teórico-Práticas.
• A realização de trabalhos, respectiva apresentação e defesa e ainda outros materiais solicitados ao longo do semestre;
• Os trabalhos podem ser individuais ou de grupo, sendo avaliados de acordo com os seguintes critérios:
  • Qualidade dos conteúdos;
  • Qualidade da apresentação.
  • Para a avaliação serão consideradas as perguntas formuladas pelos alunos durante as aulas; as perguntas colocadas pelos alunos nas aulas devem ser entregues por escrito, no final da aula, numa folha, com o nome e número de aluno, devidamente assinadas.
    • A avaliação das perguntas tem em consideração os seguintes critérios:
      • Pertinência;
      • Qualidade.

A Avaliação exclusiva por exame é feita sob a forma de prova escrita (0-20) valores, com uma duração máxima de três horas.
Os alunos que optarem por este tipo de avaliação terão de justificar antecipadamente as razões desta opção.

Os alunos que obtenham nota superior a 16 valores, em qualquer uma das épocas de
avaliação, têm que efetuar uma prova oral de defesa de nota.

Provas com suspeita de fraude poderão ser alvo de uma prova oral.

Durante os exames, os alunos não podem ter na sua posse telemóveis, relógios ditos inteligentes, óculos com dispositivos electrónicos integrados, ou qualquer outro dispositivo electrónico distinto da máquina de calcular e relógio simples, devendo os alunos assegurar-se que entregam todos os dispositivos não permitidos à guarda do docente, antes do início da prova.

A simples constatação de infração das regras acima mencionadas implica a anulação imediata da prova escrita, com consequente participação superior para processo disciplinar por fraude, bem como a não atribuição de classificação à Unidade Curricular, de acordo com o Artigo 31º-A do Regulamento Académico do 1º Ciclo de Estudos do IPC, publicado no Despacho Nº9859/2022, de 09 de Agosto.

NAO