Conservação de Recursos Genéticos

Biologia

Para a concretização dos objetivos da unidade curricular, o processo de ensino aprendizagem assenta nas seguintes metodologias de ensino:
1. Lecionação de aulas teórico-práticas;
2. Execução de trabalhos práticos: 1) no campo; 2) em laboratório e 3) em viveiro;
3. Na pesquisa bibliográfica e na análise de artigos e relatórios sobre os conteúdos da UC;
4. Na elaboração de relatórios e apresentações relacionados com os aspetos tratados no âmbito desta unidade curricular;
Para uma melhor consolidação dos conceitos e realização dos projetos os alunos são acompanhados semanalmente em aulas de orientação tutorial.
É exigida a presença dos alunos nas aulas. O valor minímo de presenças é de 75% do número de aulas leccionadas (online, no corrente ano lectivo).

Esta Unidade Curricular tem como objectivo habilitar o aluno de conhecimento sobre:

As vantagens da conservação dos recursos genéticos e a sua utilização na conservação da biodiversidade e no melhoramento.

Os factores que afectam a constituição genética das populações.

O efeito do controlo genético (heritabilidade), dos métodos de selecção e do ambiente na variabilidade genética das populações.

Os métodos e técnicas utilizadas na conservação dos recursos genéticos.

A importância da gestão e os métodos de conservação dos recursos genéticos.

A citologia do cromossoma. O DNA e a informação genética. A genómica e o melhoramento florestal.
A genética qualitativa, as características qualitativas e as Leis de Mendel. A Genética quantitativa.

A Heritabilidade e as variâncias devidas ao genótipo, ao meio ambiente e sua interação. A aptidão à combinação (geral e específica).
Os Fatores de evolução, forças que afetam a variabilidade genética das populações. Os sistemas de cruzamento e a variabilidade.
A genética das populações. População em equilíbrio de Hardy-Weinberg. A seleção e o ganho genético. O melhoramento e a conservação dos recursos genéticos. As correlações genéticas.
Conservação (in situ, ex situ e adopção de estratégias de subpopulações e amostragem) e a gestão global dos recursos genéticos

Componentes a classificar e instrumentos de avaliação: 1) realização de três minitestes teórico/práticos (80%) de acordo com os módulos acima referidos; e 2) elaboração, apresentação e discussão de trabalhos, que avaliam os resultados de aprendizagem referentes às diferentes competências (20%).
O aluno obterá aprovação na Unidade Curricular por avaliação contínua, quando tenha cumprido o valor mínimo de presenças nas aulas, obtido um valor médio mínimo de 7,5 valores (componente escrita) e uma classificação final igual ou superior a 9,5 valores
A avaliação em exame final aplica-se às condições previstas no Regulamento:
1. Quando não é obtida aprovação por avaliação contínua.
2. Aos estudantes, a quem por força da lei, não possa ser exigida a presença nas aulas.
3. Melhoria da classificação obtida por avaliação contínuas.

Em avaliação em exame final o Estudante é avaliado em 80% componente teórica (prova escrita) e 20%
componente prática (como previamente referido em avaliação contínua)

NAO