Desenvolvimento Local

Sem formação de base necessária.

1. Exposição oral pelo docente dos conteúdos necessários à aquisição das competências; 2. Resolução de aplicações práticas (exercícios; análise de textos; estudos de caso); 3. Realização de atividades de pesquisa documental e empírica a realizar pelos alunos, orientada pelo docente, a realizar durante o tempo de contacto e fora dele; 4. Realização de trabalhos de grupo, sua apresentação oral e discussão pelo coletivo.

Construir um quadro de referência em torno dos conceitos, dimensões e questões relacionadas com o desenvolvimento local; 

Dominar técnicas e métodos para a promoção da participação das populações na aplicação de planos e projetos de desenvolvimento local;

Compreender a problemática do desenvolvimento local em meio rural face aos novos desafios que se colocam a Portugal e à União Europeia;

Compreender o papel da floresta no desenvolvimento rural e local.

Conteúdos programáticos:

1. Conceitos e abordagens de desenvolvimento

1.1. Evolução do conceito de desenvolvimento

1.2. Mitos e paradigmas do desenvolvimento

1.3. Globalização e desenvolvimento local

1.4. Indicadores de desenvolvimento

1.5. Diferenças entre tipos de desenvolvimento

2. Desenvolvimento local em meio rural

2.1. Conceitos e tipologias associadas aos territórios rurais

2.2. Objetivos e instrumentos do desenvolvimento rural

2.3. Desenvolvimento rural no contexto da União Europeia

3. Instituições, organizações e estruturas associativas em meio rural

4. Técnicas participativas de diagnóstico e planeamento por objetivos

5. Enquadramento e financiamento de projetos de desenvolvimento em Portugal

5.1. Programas com financiamento comunitário

5.2. O programa LEADER

6. Recursos florestais e desenvolvimento local

6.1. Especificidades do sector florestal e dos espaços rurais em Portugal no contexto da UE

6.2. Atores sociais e agentes locais ligados ao sector florestal

6.3. O regime de propriedade nas áreas florestais

6.4. A gestão comum de espaços florestais em comunidades rurais

Avaliação contínua por frequência:

- Elaboração, apresentação e discussão oral nas aulas de 6 (seis) trabalhos práticos, com diferentes temáticas, um dos quais também com apresentação escrita, com o peso global de 60% da avaliação;

- Prova de avaliação sumativa individual (teste escrito), com o peso de 40%;

- A aprovação em avaliação contínua pressupõe que o aluno tenha um valor mínimo de presenças de 75% nas aulas efetivamente lecionadas e uma classificação mínima global de 10 valores, obtida pela média ponderada dos instrumentos de avaliação. 

Avaliação por exame:

- O exame final terá uma componente teórica e uma componente prática, ambas com o peso de 50%.

- Em casos que o justifiquem, algumas das componentes do exame poderão ser substituídas por avaliações já efetuadas pela frequência da UC.

NAO