Conhecimentos de Base Recomendados
Conhecimentos de base de Geologia, Biologia e Química
Métodos de Ensino
Para a concretização dos objectivos da unidade curricular e a conferência das competências previstas aos alunos, o processo de ensino aprendizagem assenta:
No estudo de casos, acompanhado de um conjunto de instruções que levam o aluno a analisá-los, a tirar conclusões e a tomar decisões ou sugerir acções; na execução de trabalhos práticos de aplicação dos conceitos teóricos, que tanto podem ser de natureza numérica, como laboratorial ou de campo; na pesquisa bibliográfica necessária para complementar a informação obtida nas aulas e para a execução dos relatórios.
Resultados de Aprendizagem
A necessidade de aumentar e melhorar a produção florestal sem degradar o meio ambiente, impõe uma gestão mais controlada dos recursos naturais, em particular o Solo. Esta UC aborda os temas da formação, caracterização, conservação e fertilidade dos solos, erosão e efeito dos fogos florestais. Está estruturada de modo a facultar ao aluno os fundamentos e métodos adequados à aquisição das competências para a correta utilização do Solo, nomeadamente no âmbito dos ecossistemas florestais.
Esta UC tem como objetivo habilitar o aluno de conhecimento sobre:
1) Os constituintes e propriedades dos solos e os respectivos efeitos na qualidade do solo.
2) As dinâmicas dos elementos minerais no sistema solo-planta-atmosfera e a importância da fertilidade física, química e biológica dos solos.
3) Os fatores e processos gerais responsáveis pela formação e diferenciação dos solos.
4) Os processos de degradação do solo e as práticas que contribuem para a conservação e melhoria da qualidade do solo.
Programa
Funções dos solos nos ecossistemas terrestres.
Constituintes minerais e orgânicos do solo; Mineralogia do solo; Matéria orgânica e o ciclo do carbono. Propriedades do solo e sua relação com a constituição.
Água do solo: teor, retenção e movimentos em solo saturado e não saturado; disponibilidade de água para as plantas.
Efeitos da constituição e das propriedades do solo no crescimento e desenvolvimento vegetal.
Fatores e leis do crescimento vegetal. Ciclo biogeoquímico e balanço dos nutrientes vegetais num ecossistema florestal.
Fatores e processos de formação do solo; Horizontes de diagnóstico; Principais tipos de solos.
Tipos de erosão: eólica e hídrica; fatores e processos; métodos para combater a erosão e práticas de conservação do solo; equação universal de perda de solo.
Efeitos dos incêndios florestais sobre a estrutura do solo, infiltração da água, concentração de escoamentos e perdas por erosão.
Docente(s) responsável(eis)
Maria Filomena Parreira MiguensMétodos de Avaliação
Avaliação Contínua:
São consideradas duas partes com pesos de 60% e 40% respetivamente para a parte I e parte II, sendo que para cada parte estão previstos um conjunto de instrumentos de avaliação. As condições para aproveitamento em avaliação contínua são as previstas no Regulamento de Avaliação do Aproveitamento dos Estudantes da ESAC, sendo exigido ainda uma classificação mínima de 7,5 valores em todos os elementos de avaliação.
Parte I (60%): são ministrados os conteúdos relativos à Constituição e Propriedades do Solo; Fertilidade do solo. Este módulo avalia os resultados de aprendizagem referentes às competências 1 e 2. Componentes a classificar e instrumentos de avaliação: teste escrito (TE) (70%) e relatório escrito de caso de estudo (RE1) (30%).
classificação da Parte I= 0,30xRE1 + 0,70xTE
Parte II (40%): são ministrados os conteúdos relativos à Formação e diferenciação do solo; Conservação e degradação do solo e que deverão conferir as competências 3 e 4. Componentes a classificar e instrumentos de avaliação: teste escrito (TE) (75%) e relatório escrito de caso de estudo (RE2) (25%).
classificação da Parte II= 0,75xTE+0,25xRE2
Classificação final à UC = 0,60xParte I + 0,40xParte II
Avaliação por Exame:
As condições para aproveitamento e as situações específicas para as quais é possível realizar a avaliação por exame são as previstas no Regulamento de Avaliação do Aproveitamento dos Estudantes da ESAC.
O aluno deverá realizar uma prova escrita que contemple os conteúdos programáticos da unidade curricular com cotações distribuídas de acordo com o peso relativo das diferentes matérias, ficando aprovado se obtiver a classificação mínima de 9,5 valores.
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
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BINKLEY, D.; FISHER, R.F. – Ecology and Management of Forest Soils – 5ª Ed. Wiley Blackwell, NYork, 2021.
BRADY, N.C.; WEIL, R.R. – The Nature and Properties of Soils. 13ªEd. Mac Millan Pearson Education Inc. New Jersey, 2002.
CARDOSO, J. C., BESSA, M. T., MARADO M. B. – Carta de Solos de Portugal (1 : 1 000 000). Agronomia Lusitana 33 : 481 – 602, 1973.
COSTA, J. B. – Caracterização e Constituição do Solo. 7ªEd., F.C.G., Lisboa, 2004.
FISHER, R. F.; BINKLEY, D.- Ecology and Management of Forest Soils. 3ªEd. John Wiley and Sons, 2000.
FOTH, H. D. – Fundamentals of Soil Science. John Wiley and Sons, 1978.
PRITCHETT, W.; FISHER, R.F. – Properties and Management of Forest Soils – 2ª Ed. John Wiley and Sons, NYork, 1987.
RICARDO, R. P. – Génese e Evolução dos Solos. ISA, Lisboa, 1969.
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WIGLEY, T.M.L., SCHIMEL, D. S. – The Carbon Cycle. Cambridge University Press. Cambridge, 2000.
WRB 2006: World Reference Base for Soil Resources. World Soil Resources Reports 103, FAO, Rome , IUSS Working Group WRB, 2006.