Gestão de Áreas Naturais

Conhecimentos de Base Recomendados

Nada a assinalar.

Métodos de Ensino

Para a concretização dos objectivos da unidade curricular, o processo de ensino e aprendizagem assenta nas seguintes metodologias de ensino:

– Na metodologia de abordagem ao estudo das diversas áreas naturais inerentes à sua gestão ou recuperação, que assentem em critérios que apoiam a tomada e implementação de decisões que respeitem os princípios de gestão sustentável e os aspetos relacionados com a proteção da Natureza e da Biodiversidade;

– Na aquisição de conhecimentos sobre: (1) a análise dos habitats naturais e identificação dos seus condicionalismos; (2) a identificação das ações a executar, em função dos objetivos e das características do meio físico; (3) o estabelecimento de programa e cronograma de ações de gestão a efetuar; – Na execução de trabalhos práticos na área da ESAC e seus habitats.

Resultados de Aprendizagem

Esta Unidade Curricular tem como objetivo habilitar o aluno de conhecimento sobre:

– Os conceitos e as especificidades relativos a área natural e a área protegida;

– A tipologia das áreas naturais, da sua ecologia, do seu ordenamento e da gestão dos seus recursos;

– Princípios inerentes à gestão sustentável dos recursos, as limitações impostas pelo facto de as áreas a gerir serem classificadas como naturais ou protegidas, e respetivas implicações económicas.

Programa

Para a concretização dos objetivos da unidade curricular e a conferência das competências previstas aos estudantes, o processo de ensino aprendizagem assenta nos seguintes conteúdos:

– A especificidade das áreas naturais e da sua gestão;

– Os ecossistemas naturais em Portugal: zonas húmidas, Dunas Litorais, Ecossistemas de Montanha, Ecossistemas florestais e outros Habitats Naturais de Portugal:

– A especificidade e condicionantes da atividade florestal em áreas protegidas e em outras áreas naturais;

– Áreas Protegidas de Portugal, a Rede Natura 2000, habitats e espécies prioritárias, e relações com a atividade cinegética em Portugal.

Métodos de Avaliação

Avaliação Contínua

Teste Teórico-Prático do módulo 1 - 50.0%

Teste Teórico-Prático do módulo 2 - 50.0%

Avaliação por Exame

Exame Teórico-Prático - 100.0%


    Estágio(s)

    NAO

    Bibliografia

    Andrews, J. & Kinsman, D. 1990. Gravel pit restoration for wildlife: a practical manual. RSPB. Bedfordshire.

    Capelo, J. & C. Aguiar (eds.). 2021. A Vegetação de Portugal. Lisboa. CML.

    EQUIPA ATLAS (Eds.). 2022. III Atlas das Aves Nidificantes de Portugal (2016-2021). SPEA, ICNF, LabOr/UÉ, IFCN. Portugal. https://www.listavermelhadasaves.pt/atlas

    Forestry Commission. 2010. Managing ancient and native woodland in England.Forestry Commission England Practice Guide. FC. Bristol.

    Hawke, C.J. e José, P.V. 1996. Reedbed Management for commercial and wildlife interests. RSPB. Beds.

    Hunter M. (ed.) 2010. Maintaining biodiversity in Forest Ecosystems. Cambridge University Press. Cambridge.

    Instituto para a Conservação da Natureza e da Biodiversidade. 2008. Plano Sectorial da Rede Natura 2000. ICNB. Lisboa.

    Primack, R.B., 2014. Essentials of conservation biology. Sinauer. Sunderland.

    Silvy, N.J. (ed.). 2020. The Wildlife Techniques Manual. Bethesda. The Wildlife Society.

    Tuxill, J. & Nabhan, G.P., 1998. Plants and Protected areas. A guide to in situ management. Stanley Thornes. Cheltenham.