Conhecimentos de Base Recomendados
Não tem
Métodos de Ensino
O curso está organizado em aulas teórico práticas que correspondem numa primeira parte a uma exposição teórica e numa segunda parte exercícios de aplicação prática, aulas de campo, discussão ou apresentação de temas. Orientação tutorial para acompanhamento da aprendizagem e pesquisa.
Resultados de Aprendizagem
Como resultado da aprendizagem os estudantes serão capazes de:
1) Reconhecer os componentes dos ecossistemas florestais e tem uma ideia genérica acerca do seu funcionamento
2) Conhece os termos técnicos e conceitos fundamentais para a descrição e entendimento das florestas e da atividade florestal
3) Conhecer os principais recursos florestais em Portugal e no Mundo e aprecia a diversidade de usos , bens e serviços que lhe estão associados
3) Toma contacto com assuntos relevantes nos diversos domínios das ciências florestais e recursos naturais, reconhecendo o contexto em que surgem e se desenvolvem e o conhecimento profissional necessário para os abordar.
4) Conhecer várias oportunidades de carreira ou percursos profissionais
Programa
Introdução ao estudo dos recursos florestais
Evolução histórica da utilização e gestão dos recursos naturais.
As florestas no mundo, no continente europeu e em Portugal continental
O crescimento das árvores e a dinâmica das florestas
As intervenções e operações florestais
Funções da floresta e bens e serviços proporcionados pelos ecossistemas florestais
As perturbações e a sanidade das florestas
Enquadramento institucional da gestão dos recursos naturais em Portugal
Temas de interesse e discussão na atualidade para a profissão
As oportunidades e percursos profissionais
Docente(s) responsável(eis)
Maria Beatriz Machado FidalgoMétodos de Avaliação
A avaliação contínua compreende os seguintes elementos:
1) Participação nas aulas (componente com um peso de 10% da nota atribuído com base no trabalho desenvolvido pelo aluno na sala de aula ou seja na sua participação efetiva)
2) Realização de um trabalho escrito e apresentação oral subordinado a um tema proposto pelo professor (componente com um peso de 30% na nota).
3) Realização de um teste teórico prático escrito com peso de 60% na nota final.
Para obter aproveitamento o aluno deverá ter uma média ponderada superior a 9,5 valores e uma nota mínima de 7,5 valores, nos instrumentos de avaliação 2) e 3).
É exigida a presença em dois terços das aulas lecionadas como condição para aprovação na UC.
Avaliação por exame:
A realização do trabalho prático é obrigatória e terá um peso de 30% na nota final de exame.
O exame consta de uma prova escrita teórico prática com peso de 70% na nota final.
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
Alves, A., Pereira, J., & Correia, A. (2012). Silvicultura. A gestão dos Ecossistemas Florestais. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
Grebner, D., Bettinger, P., & Siry, J. (2012). Introduction to forestry and natural resources. Academic Press.
ICNF. (2015). Inventário Florestal Nacional. A dinâmica da ocupação florestal do solo desde o séc. XIX a 2050. Cadernos de Análise Prospectiva, 83-91. Obtido de https://www.researchgate.net/profile/Jose_Uva2/publication/301551383_Inventario_Florestal_Nacional_-_A_dinamica_da_ocupacao_florestal_do_solo_desde_o_sec_XIX_a_2050/links/5718e9d808ae30c3f9f2b98f/Inventario-Florestal-Nacional-A-dinamica-da-ocupacao-flores
ICNF. (2019). IFN6 – Principais Resultados- relatório sumário. Lisboa: ICNF.
ICNF. (2019). IFN6 – Termos e definições. ICNF.
Reboredo, F. (2014). Forest context and policies in Portugal. Present and Future Challenges (Vol. World Forests 19). Springer International Publishing Switzerland.
Thomas, J., & Packman, P. (2007). Ecology of woodlands and forests: Description, Dynamics and Diversity. Cambridge University Press.
UNCE-FAO. (2015). Forests in the ECE Region. Trends and Challenges in Achieving the Global Objectives on Forests. Obtido de https://www.unece.org/forests/forests-in-the-ece-region-2015.html
Young, A. R. (2003). Introduction to Forest Ecosystem Science and Management. 3ª edição. . John Wiley & Sons.
Bibliografia complementar: fornecida ao longo das aulas para tratar assuntos específicos do programa