Conhecimentos de Base Recomendados
Nada a assinalar.
Métodos de Ensino
O processo de ensino e aprendizagem assenta em:
– aulas de apresentação e discussão dos conteúdos pelos docentes e pelos estudantes;
– identificação de espécies em sala e no campus da ESAC.
Resultados de Aprendizagem
Conhecer a bio-ecologia dos diferentes grupos de animais vertebrados com importância florestal em Portugal e o papel que desempenham no ecossistema que integram;
Conhecer os aspetos básicos da anatomia dos principais grupos de vertebrados;
Conhecer os conceitos associados à caça e pesca, bem como as técnicas adequadas para exploração sustentável destas;
Conhecer os aspetos associados à sanidade animal e à segurança alimentar no que toca às espécies cinegéticas e piscícolas;
Conhecer os princípios básicos de gestão cinegética ao nível da gestão das populações, do habitat e dos predadores, e das relações com a Conservação da Natureza e outras atividades de Turismo de Natureza.
Programa
Módulo 1.
Conhecer a fauna silvestre: – a evolução dos vertebrados; espécies e grupos de espécies mais importantes; sua repartição geográfica e por habitats; biologia (anatomia, fisiologia, morfologia externa, etologia e sanidade animal) e ecologia dos diferentes taxa com particular relevo para as espécies com importância cinegética e para a pesca em águas interiores; espécies em perigo e medidas de proteção.
Módulo 2.
Caça: – introdução histórica; exploração cinegética (processos e meios de caça), relações com a Conservação da Natureza.
Pesca: – conceitos e legislação sobre pesca nas águas interiores, exploração piscícola.
Aspetos de higiene alimentar associada à caça e à pesca.
Ordenamento e gestão: – planos de gestão em zonas de caça; gestão das populações; controle de predadores; repovoamentos; técnicas de monitorização; índices de adequação de habitat (HSI); relações com outras atividades de turismo de natureza, como a observação de aves.
Docente(s) responsável(eis)
David José de Carvalho RodriguesMétodos de Avaliação
Em avaliação continua:
Realização de 2 testes teórico/práticos, com a nota mínima de 7,5 valores em cada, valor de 50% de cada para a nota final.
A média final terá de ser igual ou superior a 9,5 valores para aprovar.
Em avaliação por exame final:
Realização duma avaliação escrita teórico/prática, em que a nota terá de ser igual ou superior a 9,5 valores para aprovar.
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
Almeida, N.F., Almeida, P.F., Gonçalves, H., Sequeira, F., Teixeira, J. e Almeida, F.F. 2001. Anfíbios e Répteis de Portugal. Guias Fapas. Fapas. Porto.
Beja, P., Borralho, R., Reino, L., Dias, S. e Carvalho, J. 2003. Culturas para a Fauna. ERENA, CEABN-ISA, ANPC. Lisboa.
Bolen, E.G. e Robinson, W.L. 2002. Wildlife ecology and management. Prentice Hall. New Jersey.
Bruun, B., Delin, H., e Svensson, L. 1993. Aves de Portugal e Europa. Fapas. Porto.
Cabral, M.J. (coord.) 2006. Livro Vermelho dos Vertebrados de Portugal (peixes dulciaquícolas e migradores, anfíbios, répteis, aves e mamíferos). ICN, Assírio & Alvim.
Costa, C.E. 1994. A Caça em Portugal. Vol. I e II. Editorial Estampa.
Cramp, S. (ed.). 1998. The complete birds of the Western Paleartic. Oxford University Press. Oxford. (em DVD). UK.
Cruz, M.J., Carretero, M.A., Teixeira, J., Palhas, J. e Alves, A. 2011. Construção e conservação de pontos de água para anfíbios. CBIO e Altri Florestal.
Fonseca, C. (Coord.). 2006. Gestão das Populações Cinegéticas e dos seus Habitats. Federação de Caça e Pesca da Beira Litoral, Coimbra.
Loureiro, A. Ferrand de Almeida,N. Carretero, M.A. e Paulo, O.S. (eds.) 2008. Atlas dos Anfíbios e Répteis de Portugal. 1ª edição, Instituto da Conservação da Natureza e da Biodiversidade, Lisboa.
MacDonald, D. e Barret, P. 1999. Mamíferos de Portugal e Europa. Fapas. Porto.
Mularney, K., Svensson, L., Zettertröm, D., Grant, P.J. 2022. Guia de Aves. SPEA e Assírio e Alvim.
Pereira, C.A. 1994. Espécies Aquícolas de Portugal Continental. DGF, Lisboa.
Silvy, N.J. (ed.) 2020. The Wildlife Techniques Manual. Bethesda, The Wildlife Society.
http://www.icnf.pt
http://www.pt-ducks.com