Efluentes Gasosos e Processos de Tratamento

Aprovação às unidades curriculares na área da Química.

• Módulo 1: utilização de apresentações multimédia e, quando apropriado, análise orientada de peças legislativas.
• Módulo 2: resolução explicada de problemas, seguida de propostas de problemas com solução e análise de estudos de caso.
• Módulo 3: utilização de apresentações multimédia, seguidos de exemplos de resolução de problemas de dimensionamento.
• A apresentação de alguns temas será complementada pela visita de estudo a instalações industriais ou pela sua apresentação virtual.

A UC deverá fornecer aos alunos as competências necessárias para poderem desenvolver capacidade crítica, de avaliação e de intervenção no âmbito dos processos e sistemas de tratamento das emissões antropogénicas para a atmosfera.

Consideram-se como objetivos de aprendizagem a aquisição das seguintes competências:

1. Efluentes gasosos
• Enunciar a composição dos efluentes gasosos, compreender os  mecanismos de formação dos poluentes secundários e identificar os poluentes atmosféricos associados ao setor industrial, dos transportes e da agricultura;
• Conhecer os efeitos dos poluentes atmosféricos sobre: a saúde humana, o funcionamento dos ecossistemas e sobre o património cultural e natural;
• Identificar a principal legislação internacional, europeia e nacional e entender o seu funcionamento integrado nas políticas de controlo da poluição atmosférica;
• Conhecer os métodos de monitorização da poluição atmosférica.
2. Cálculos e modelação
• Efetuar cálculos envolvendo poluentes atmosféricos, dominando a utilização dos métodos para a conversão, normalização e ajuste, assim como a determinação de fatores de emissão;
• Calcular a altura mínima de chaminés;
• Aplicar o modelo gaussiano de dispersão de poluentes na atmosfera.
3. Processos de tratamento
1. Entender os processos de tratamento de efluentes gasosos, constituição, características e funcionamento dos sistemas de depuração dos principais poluentes atmosféricos;
2. Dimensionar alguns dos principais sistemas utilizados.

Módulo 1

1. Poluentes em causa, os seus produtores e efeitos principais
2. Legislação para a gestão do recurso “Ar”
• Internacional, europeia e portuguesa;
• Análise de acordo com os objetivos: geral, industrial, específico (CELE, etc);
• MTD e licenciamento.
3. Gestão da qualidade do ar ambiente, interior e de trabalho
• Monitorização
• Técnicas e equipamentos para detecção e monitoramento de poluentes atmosféricos, utilizados durante a emissão, no ar interior ou no ar ambiente.

Módulo 2

1. Resolução de problemas básicos envolvendo gases
   • Cálculo de concentração, conversão, padronização e normalização de gases.
   • Origem e geração de fatores de emissão e a sua utilização para o cálculo de emissões.
2. Cálculo da altura mínima legal de chaminés e normas construtivas relacionadas.
3. Cálculo simples de dispersão atmosférica: modelos mais utilizados, parâmetros envolvidos e a sua validação.

Módulo 3

1. Métodos para evitar, reduzir, dispersar e remover poluentes atmosféricos.
• Técnicas e equipamentos utilizados para a depuração de poluentes atmosféricos.
• Escolha do sistema de equipamentos mais adequado em função das caraterísticas de um dado emissor ou instalação.
2. Cálculo da taxa de eficiência dos principais tipos de equipamentos de depuração e sua modificação por manipulação das variáveis influentes do dimensionamento de cada equipamento.

Nesta UC, o estudante deve demonstrar possuir os conhecimentos referidos em "2. Objetivos de Aprendizagem" e as competências necessárias para a resolução de problemas e casos de estudo semelhantes aos resolvidos durante as aulas. Para a resolução de problemas é necessário o uso de calculadora. Se solicitado, previamente, a prova pode ser dividida em duas partes, uma teórica e outra com problemas, e nesta já pode ser utilizada uma calculadora gráfica.

AVALIAÇÃO EM FREQUÊNCIA

Elementos de avaliação, respetivas ponderações e notas mínimas

1. módulo 1: um teste no final do módulo, ⅓
2. módulo 2: um teste no final do módulo, ⅓
3. módulo 3: um teste no final do módulo, ⅓

Condições para aproveitamento em avaliação em frequência

Cumulativamente atingir ou ultrapassar:

• o nível mínimo de assiduidade (i.e. 2/3 das aulas lecionadas);
• a classificação mínima por módulo (i.e. 7,5);
• a classificação média ponderada de aproveitamento (i.e. 10 valores em escala de 0 a 20).

AVALIAÇÃO POR EXAME FINAL

• A avaliação em qualquer uma das épocas de exame final é efetuada por uma única prova dividida em três partes com igual peso, tendo como resultado uma classificação única.

Avaliação de estudantes que tenham cumprido as condições para obter aproveitamento em frequência, mas não obtiveram média de aprovação

• Podem fazer o exame completo ou escolher dispensar às partes do exame correspondentes aos testes em que tenham tido uma classificação igual ou maior que 7,5.
• A intenção de dispensar tem de ser comunicada ao professor até à manhã do dia útil anterior ao exame.
• As partes do exame que os estudantes efetuarem substituem as classificações correspondentes obtidas em frequência, na mesma proporção. 
• As classificações obtidas em exame não podem ser utilizadas em exames subsequentes, mas as classificações de frequência podem voltar a ser reutilizadas em exames subsequentes do mesmo ano letivo.

Avaliação de estudantes que pretendem efetuar melhoria de classificação

• Devem inscrever-se na plataforma de gestão académica e efetuar a prova completa.
• A classificação final será a melhor das duas.
• Em provas para melhoria de classificação não é reutilizada nenhuma classificação anterior.

Condições para aproveitamento

• O aluno obterá aprovação em avaliação por exame final se o resultado da prova realizada for, pelo menos, de 10 valores em escala de 0 a 20.

UTILIZAÇÃO DE REGISTOS DE UM ANO LETIVO NO SEGUINTE

• A reutilização de classificações é possível apenas nas épocas de avaliação do mesmo ano letivo em que o aluno as obteve.

ALTERNATIVAS PARA SITUAÇÕES ESPECÍFICAS PREVISTAS NA LEI

A proposta de alternativas para as situações previstas nos Regulamentos será efetuada caso a caso, em função da situação específica. A alternativa mais comum é a realização da prova noutra ocasião.

NAO