Silvicultura e Dinâmica dos Sistemas Florestais

É recomendável que os alunos levem primeiro a UC de RADRN, devido a que o projeto que desenvolvem no âmbito da UC de SDSF, utiliza os dados recolhidos na UC de RADRN. 

Para a concretização dos objetivos da unidade curricular e a conferência das competências previstas aos alunos, o processo de ensino aprendizagem assenta na organização dos conteúdos a ministrar em: 1) Aulas de tipo teórico-prático nas que serão apresentados os conceitos teóricos, ilustrados com aplicações práticas, 2) Análise e discussão nas aulas de documentos científicos e técnicos, com ênfase na dinâmica dos ecossistemas florestais modelados pelos distúrbios (naturais e antropogénicos) ou no quadro da utilização do tempo nesta UC, estabelece-se que o aluno terá que desenvolver trabalho em grupo, contando com orientação do docente, que se concretiza num trabalho semestral.

Os objetivos da unidade curricular traduzem-se na aquisição de 3 competências fundamentais: 1) Possui conhecimentos para adequar usos e funções dos ecossistemas florestais, de maneira a atuar com elevada competência técnica e científica na sua utilização, proteção, manutenção e conservação; 2) Estabelece programas adequados, num contexto ecológico e socio-económico de sustentabilidade para áreas sensíveis e espaços urbanos; 3) Estabelece programas de recuperação, num contexto ecológico e socio-económico de sustentabilidade, de ecossistemas florestais degradados;

Esta Unidade Curricular permitirá entender e avaliar o desenvolvimento da estrutura e das funções específicas dos povoamentos florestais, o papel do distúrbio (natural ou antropogénico) na mudança dos povoamentos florestais e o uso deste conhecimento na aplicação da silvicultura na procura de soluções variadas, considerando as diversas formas de vida, dentro dos objetivos de condução dos povoamentos florestais. Os conteúdos programáticos para aquisição das 3 competências descritas são os seguintes:

1.1) Introdução à perturbação e padrões de desenvolvimento dos povoamentos florestais;
1.2) Interação das árvores e limitação do crescimento;
1.3) Padrões de invasão temporal e espacial de espécies florestais;
1.4) Trajetória da sucessão – estados iniciais dos povoamentos;
1.5) Estados de exclusão de árvores em povoamentos puros e mistos equiénios;
1.6) Desenvolvimento de povoamentos inequiénios;
2.1) Desenvolvimento dos povoamentos florestais em espaços urbanos.
3.1) Recuperação florestal a diferentes escalas espácio-temporais;
3.2) Avaliação do desenvolvimento dos povoamentos florestais;

Avaliação contínua

Realização de um teste teórico-práticos com uma ponderação de 35%, e nota mínima de 7,5 valores, e participação nas aulas com entrega dos   trabalhos práticos dentro e fora das aulas terá uma ponderação de 15%, e será efectuado um relatório por grupo sobre a proposta de um plano de intervenções silvícolas do povoamento florestal, em que a informação de campo foi recolhida na UC de RADRN. Esta componente tem um peso de 50%, a nota mínima é de 7,5 valores para determinar a nota final e o aluno terá aproveitamento se obtiver a classificação final mínima de 9,5 valores.

Avaliação em exame final

Avaliação por exame inclui a execução de uma parte teórico/prática com a ponderação de 50% e de uma parte exclusivamente prática com a ponderação de 50%, o aluno terá aproveitamento se obtiver a classificação final mínima de 9,5 valores, em que a nota em qualquer um dos componentes, nunca poderá ser inferior a 7,5 valores.

NAO