Acompanhamento e Avaliação do Desempenho Docente

Nas sessões síncronas e assíncronas, os formandos explorarão artigos/obras científicas, recursos em áudio / vídeo, painéis colaborativos, terão um papel ativo na construção do seu conhecimento, através de debates, elaboração de trabalhos e apresentações orais e colocarão à prova a sua capacidade crítica e reflexiva e serão avaliados através de trabalhos individuais e em grupo: Tarefas escritas, como ensaios, relatórios e estudos de caso e do envolvimento/participação.

Modalidades:

Presencial – 8h contacto (32%)

Conhecimento teórico-prático 50%.

Apresentação Oral 20%.

Distância síncrona – 6h de contacto (24%)

Envolvimento/Participação 20%

Distância assíncrona – 11h de contacto (44%)

Reflexões/feedback e definição de metas- 10%

Fornecer ferramentas que permitam ao futuro supervisor acompanhar, avaliar e promover o desenvolvimento dos colegas/docentes de forma ética, colaborativa e orientada para a melhoria contínua das práticas educativas; analisar criticamente os fundamentos, modelos e processos de avaliação do desempenho docente (ADD), reconhecendo as suas potencialidades e limitações.

1. Fundamentos e Modelos de Avaliação do Desempenho Docente

1.1. Conceitos de avaliação, medida e classificação

1.2. Pressupostos da avaliação

1.3. Âmbito, natureza, funções e consequências da avaliação

2. Avaliação do Desempenho (desenvolvimento profissional)

2.1 – Análise do trabalho ou das funções. Perfis de exigências, de atributos e de competências. Diretórios de competências

2.2. Pressupostos e dimensões da Avaliação do Desempenho Docente

2.3. Ferramentas de Avaliação do Desempenho Docente

2.4. Potencialidades e Desafios dos processos de Avaliação de Desempenho

3. O papel das comunidades de prática, da supervisão colaborativa e reflexiva na aprendizagem e avaliação docente

• - Reflexões/Feedback e definição de metas - 10.0%
• - Apresentação Oral - 20.0%
• - Assiduidade e Participação - 20.0%
• - Conhecimento Teórico-Prático - 50.0%

NAO