Conhecimentos de Base Recomendados
Não se aplica
Métodos de Ensino
Privilegia-se a pesquisa e discussão dos diversos conteúdos programáticos por parte dos alunos com orientação e
complemento pelo professor, bem como a utilização de meios audiovisuais. A avaliação respeitará o estabelecido no
Regulamento dos Cursos de Formação Inicial (RCFI) ESEC, pelo que os alunos poderão escolher uma das seguintes
modalidades: avaliação de frequência (F) ou avaliação por exame (E).
F
Testes e trabalhos escritos, individuais e/ou de grupo. Obterão aprovação os alunos cuja média ponderada das
classificações obtidas nos diferentes elementos de avaliação igual ou superior a 10 valores.
E
Prova escrita individual – 20 valores
Resultados de Aprendizagem
Ter uma perspetiva geral do âmbito da Sociologia no quadro das Ciências Sociais, do contexto social e epistemológico
do seu aparecimento e desenvolvimento, bem como das suas especificidades teóricas e metodológicas.
Distinguir o «social» no discurso de senso comum e no discurso sociológico e aplicar os principais conceitos
sociológicos na abordagem científica do Lazer e do Desporto enquanto fenómenos sociais complexos.
Compreender as relações entre as noções de lazer, tempo livre e trabalho em diferentes contextos históricos e sociais.
Perceber a importância do lazer em geral e do desporto em particular na sociedade contemporânea e as
transformações sociais que estiveram na origem do seu desenvolvimento.
Conhecer as grandes tendências sociais, culturais, económicas e demográficas que influenciam o desporto e do lazer.
Reconhecer os benefícios individuais e sociais associados à prática de atividades lúdicas e desportivas e a sua
importância na socialização e educação.
Programa
1. Introdução à Sociologia do Lazer e do Desp
1.1 Realidade social e diversidade das ciências sociais
1.2 Génese, objeto e método da Sociologia
1.3 Contexto da institucionalização da Sociologia como ciência
1.4 Conceitos e perspetivas sociológicas e seu contributo para o estudo do lazer e do desporto
2. O Lazer nas Sociedades Ocidentais
2.1 Conceitos de ócio, tempo livre e lazer
2.2 Industrialização, transformação social e evolução do trabalho, lazer e desporto
2.3 Contexto social, político e económico do desenvolvimento do lazer
2.4 Educação pelo lazer e para o lazer
2.5 Condicionantes à prática do lazer e do desporto
3. Lazer e Desporto na Sociedade Contemporânea
3.1 Valores do Desporto, controlo social e socialização
3.2 Dinâmicas sociais e tendências da oferta, procura e prática desportiva
3.3 Políticas públicas e democratização do lazer – «desporto para todos»
3.4 Globalização, media e comercialização do lazer e do desporto
3.5 Comportamento desviante no desporto
Métodos de Avaliação
- - elementos de avaliação contínua - 100.0%
- - Exame - 100.0%
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
AAVV. (1994) Actas do Congresso Mundial do Lazer. Lisboa: ICSUL
Baptista, J. e Pires, R. (1989) O desporto nas sociedades modernas. Sociologia nº 6
Dumazedier, J. (1979) Sociologia Empírica do Lazer. São Paulo: Perspectiva
Elias, N. e Dunning, E. (1992) A Busca da Excitação. Lisboa: Difel
Giddnes, A. (2013) Sociologia. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian
Javeau, C. (1998) Lições de Sociologia. Oeiras: Celta Editora
Mariovet, S. (2001) Hábitos desportivos da população portuguesa: estudo da procura da prática desportiva. Lisboa:
Centro de Estudos e Formação Desportiva
Melo, V. A. e Júnior, E. A. (2003) Introdução ao Lazer. Barueri: Manole
Pereira, A. (coord.) (2003) Actas do Simpósio A Actividade Física: Do Lazer ao Rendimento. A Estética, a Saúde e o
Espectáculo. Viseu: ISPV
Roberts, K.(2001) Leisure in Contemporary Society
Yannakis, A. e Melnick, M. (edits.) (2001) Contemporary Issues in Sociology of Sport. Champaign: Human Kinetics
Publishers.