Conhecimentos de Base Recomendados
n/a
Métodos de Ensino
Os conteúdos de cariz T são apresentados em sessões expositivas, com recurso a meios audiovisuais (e.g., Microsoft Powerpoint),
recorrendo a bibliografia da especialidade (e.g., manuais de referência, artigos científicos), promovendo a discussão e reflexão sobre os
tópicos em análise, relacionando-os com os outros conteúdos abordados nesta UC e em outras UC do ciclo de estudos. Por sua vez, a
componente PL é consolidada com a vivência, exploração e experimentação enquanto praticante, numa primeira fase, e enquanto Técnico numa fase posterior, passando o estudante por várias situações de microensino, assumindo o papel de Professor/Treinador/Instrutor, tanto
em momentos de treino ou prática pedagógica como em momentos de avaliação formal. O(s) docente(s) da UC utilizará(ão) o NÓNIO,
adotado pela ESEC-IPC como plataforma de apoio e interface com os estudantes, facultando-lhes por essa via materiais de apoio (e.g.,
diapositivos das aulas), documentos de avaliação (e.g., minutas para elaboração de planos de sessão) e/ou informações gerais (e.g., alterações pontuais de horário), entre outros (e.g., submissão de trabalhos).
Esta UC apresenta a modalidade de avaliação exclusivamente contínua [100% = 20 valores] considerando os itens:
1. Provas práticas (60%).
2. Trabalhos (30%).
3. Participação presencial (10%)
NOTA: para aprovação, o aluno tem de ter uma classificação mínima de 50% no item 1 e 50% no item 2.
Ao abrigo do ponto 8 do artigo 13º do Regulamento Académico do 1º Ciclo de Estudos da ESEC, o aluno deve cumprir as seguintes
condições para acesso à prova de exame:
1. Ter frequentado pelo menos 50% das aulas.
O exame consta de uma prova teórica (30%) e de uma prática (70%). Para aprovação, o aluno tem de ter uma classificação mínima de
50% em ambas as provas.
Resultados de Aprendizagem
1. Dominar os conceitos relativos à função de treinador de voleibol, as regras de conduta e os princípios orientadores da sua intervenção.
2. Identificar e descrever os princípios, as regras, a terminologia e a sinalética específica do jogo.
3. Dominar os princípios e os conceitos gerais a introduzir em cada fase de evolução do jogo e dos jogadores.
4. Dominar os conceitos e conhecer as metodologias aplicáveis ao desenvolvimento das capacidades motoras.
5. Identificar os diversos princípios técnicos e táticos (ofensivos e defensivos) do jogo e selecionar exercícios de treino e situações de jogo
que favoreçam o desenvolvimento dos processos referidos nas diversas fases de aprendizagem dos jogadores.
6. Intervir e dirigir exercícios de acordo com as normas que presidem aos objetivos e identificar os princípios orientadores da direção de
equipa.
Programa
1. Organização e regulamentação federativa.
2. Treino físico específico.
3. Didática específica.
4. Arbitragem.
5. Formação inicial específica.
6. Técnica.
7. Tática coletiva.
8. Técnicas do treinador.
9. Voleibol de praia.
10. Direção e orientação da equipa.
11. Observação, análise e estatística.
Métodos de Avaliação
- - Trabalho Individual e/ou de Grupo - 30.0%
- - Assiduidade e Participação - 10.0%
- - Provas práticas - 60.0%
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
1. Adelino, J., Vieira, J., & Coelho, O. (1999). Treino com jovens, o que todos precisam de saber. CEFAD.
2. ASEP (2007). Coaching youth volleyball. Human Kinetics.
3. AVCA (2012). The volleyball drill book. Human Kinetics.
4. Costa, A. (2005). Voleibol. Sistemas e táticas. Sprint.
5. Gonçalves, J. (2009). Voleibol. Ensinar jogando. Livros Horizonte.
6. Guerra, I. (2002). Processo de formação do jovem jogador de voleibol. IDP.
7. Heuchert, R., & Barth, K. (2006). Learning volleyball. Meyer & Meyer.
8. Linkerhand, A., & Barth, K. (2005). Training volleyball. Meyer & Meyer.
9. Mesquita, I., Araújo, V., & Guerra, I. (2002). Processo de formação do jovem jogador de Voleibol. IDP.
10. Oldenburg, S. (2014). Complete conditioning for volleyball. Human Kinetics.