Dramaturgia Contemporânea

N/A

Metodologias de ensino :
– exposição e discussão dos conteúdos programáticos;
– exemplificação dos conteúdos expostos através da análise de textos previamente escolhidos.
– experiências de trabalho dramatúrgico sobre formas breves da dramaturgia contemporânea.
Avaliação exclusivamente contínua (Art. 13.5 do Regul. Acad. do 1º Ciclo de Estudos da ESEC)
Participação obrigatória nas aulas (Art. 2.2 do Regulamento Acad. do 1º Ciclo de Estudos da ESEC)
O sistema de avaliação deverá ser exclusivamente contínuo.
Critérios:
– trabalhos escritos individuais – 80%.
– participação ativa e estimulante nos trabalhos desenvolvidos na aula – 20%
Condições específicas de acesso a exame (Art. 13.8 do Reg. Académico do 1ºciclo da ESEC)
– Presença em 50% das aulas previstas
– 8 valores na avaliação de frequência

O aluno deverá ser capaz de:
– identificar as principais linhas de força das dramaturgias contemporâneas que escapam ao modelo do drama absoluto e primário identificado por Peter Szondi.
– reconhecer os principais processos de desdramatização a que a escrita teatral tem estado sujeita ao longo dos séculos XX e XXI.
– desenvolver uma particular sensibilidade às tentativas de reinvenção do drama levadas a cabo pelos dramaturgos contemporâneos mais marcantes.

1. Naturalismo e Simbolismo: uma encruzilhada.
   2. A crise do drama.
   2.1. O «drama absoluto», segundo Peter Szondi.
   2.2. Entre o dramático e o épico.
   3. O advento da encenação e a crise da forma dramática.
   4. A reinvenção do drama, segundo Jean-Pierre Sarrazac.
   5. O teatro pós-dramático, segundo Hans-Thies Lehmann
   6. Os teatros do real, segundo Carol Martin

Assiduidade e Participação - 20.0%

Trabalho Individual e/ou de Grupo - 80.0%

NAO