Improvisação

Não se aplica

As sessões de trabalho obedecerão sempre ao seguinte esquema:

Aquecimento físico e concentração;

Apresentação verbal de um ou vários itens dos conteúdos a serem trabalhados sob a forma de uma proposta de jogo com as regras bem definidas;

Realização da proposta;

Verbalização da consciência de execução;

Crítica do resultado em função dos objetivos e regras;

Refazer a proposta, a mesma ou com modificações para o mesmo problema.

Estabelecer as bases mínimas do método Pessoal de trabalho no que se refere:

1.Corpo como instrumento de expressão, Disponibilidade e relaxamento, Centralidade, Processos de ativação física

2. As fontes imediatas da sensibilidade – os sentidos

3.A imaginação concreta (física) no confronto com o real e com os dados da memória

4.Capacidade de concentração e condições físicas da sua indução

5.Desmontar/lidar com mecanismos de bloqueio – vergonha, auto- imagem, medo

6.Dominar competências técnicas e conceptuais

7.Relação do corpo com o espaço e com os outros

8.Noção ficcional do espaço e consequências no agir

9.Integração do feed-back do espaço, objetos e dos outros, no trabalho – interação, reação, contemplação, cooperação

10.Fisicalizar objetos, emoções e comunicação verbal/sonora

11.Noções de ações físicas e encadeamento de ações simples na organização de conteúdos ficcionais;

12.Organizar, improvisar a partir do trinómio: Quem? Onde? O quê?.

1.Propriocepção:

Consciência de si – músculos, gestos, respiração, impulsos, correspondência de imagens de si no corpo;

2.O eu:

na relação espacial concreta;

 na relação espacial ficcionada

3.Percepção:

Consciência do mundo físico concreto – a precisão do olhar, do tacto, do ouvido, do cheiro, do sabor e suas consequências na organização de conteúdos comunicacionais e correspondências psicofísicas;

4. A passagem do mundo físico concreto a abstrato – papel da memória e da abstração.

5.A relação com os outros em situação real e ficcionada

6.Conceitos da prática e linguagem teatral.

Avaliação exclusivamente contínua

A frequência nas aulas é obrigatória (Art. 13.2 - Regulamento Académico do 1.º Ciclo de Estudos da ESEC)

Critérios de Avaliação:

Assiduidade e nível de progressão observado – 45%

Atitude e concentração da atenção nas sessões - 30%

Capacidade de assimilar, desenvolver e resolver as tarefas propostas - 10%

Quantidade e adequação do trabalho entre sessões aos objetivos propostos-15%

NAO