Língua Estrangeira V - Francês

O nível da L. E. IV FR.

. Exercícios de gramática e vocabulário

. Exercícios para o desenvolvimento da compreensão escrita através de diferentes tipos de texto

. Exercícios visando o desenvolvimento da compreensão oral

. Actividades conducentes ao desenvolvimento de competências de expressão oral: leitura ou exercícios de pronúncia; resumo de textos curtos; pequenos debates de opinião; interacção verbal; Jeux de rôle

. Actividades conducentes ao desenvolvimento de competências de expressão escrita: expressão de opinião e de grau de satisfação; redacção de carta comercial e de carta publipostage; redigir um circuito; anular uma reserva e propor soluções de substituição.

 Na aula e em casa os aprendentes resolverão exercícios sobre a matéria explicada na aula, responderão a questionários sobre os textos lidos e interpretados na aula, farão exercícios de tradução, farão pesquisa e redigirão cartas e outras formas de promoção e venda de produtos turísticos.

Objectivos gerais: desenvolver competências comunicativas e profissionais no domínio específico do Turismo, reforçando e ampliando os conhecimentos já adquiridos no domínio do FOS. Assim, o programa foi concebido no sentido de adquirirem as competências descritas no QCRL, correspondentes ao perfil de utilizador B1.

Domínio de técnicas de compreensão e expressão escrita e oral em FLE:

Compreensão oral – Compreender mensagens orais simples em situações correntes do quotidiano e específicas do domínio do Turismo.

Compreensão escrita – Compreender textos em que predomine uma linguagem corrente do dia a dia e relacionada com o domínio específico do Turismo.

Produção oral – Produzir mensagens orais simples em situações correntes do quotidiano e específicas do domínio do Turismo.

Produção escrita – Ser capaz de escrever um texto articulado de forma simples sobre assuntos conhecidos ou referentes a situações do domínio do Turismo.

Domínio de competências socioculturais e interculturais.

Conteúdos comunicativos:

– pedir e dar informações (orais e escritas sob a forma de carta) sobre manifestaçõe

– avaliação de animações e prestações turísticas: questionários de satisfação

– formas de turismo

– promoção de destinos e sites turísticos (lettre publipostage)

– programas, brochuras, desdobráveis, anúncios, planos, guias práticos

– tarifas de alojamento e práticas alimentares.

Conteúdos linguísticos:

– pronomes relativos (qui/que)

– expressão de passado (passé composé/passé récent)

– preposições de lugar

– pontuação

– adjetivos qualificativos e graus dos adjetivos.

Conteúdos socioculturais:

– feriados e férias

– hábitos alimentares

– viagens e outros produtos turísticos

A avaliação de frequência terá por base :

            1)assiduidade, participação nas aulas

       2)um teste escrito.

NAO