Audiologia Comunitária

O estudante deve ter conhecimentos de realização e interpretação do audiograma tonal simples, do audiograma vocal, do timpanograma e das otoemissões acústicas.

Aulas expositivas e pequenos trabalhos de grupo em sala de aula.

Rastreios e acções de sensibilização na comunidade.

Objetivos

A unidade curricular tem como objetivo proporcionar aos estudantes conhecimentos e competências fundamentais na área da Audiologia Comunitária, promovendo a compreensão dos princípios da saúde pública aplicados à Audiologia, da promoção da saúde auditiva e da prevenção da perda auditiva. Pretende ainda desenvolver competências para a participação em programas de rastreio auditivo, em ações de educação para a saúde e em projetos de intervenção comunitária dirigidos a diferentes grupos populacionais.

Competências a Desenvolver

No final da unidade curricular, o estudante deverá ser capaz de:

• Compreender os princípios da saúde pública aplicados à Audiologia.

• Conhecer a epidemiologia das alterações auditivas e vestibulares e o seu impacto na saúde pública.

• Identificar fatores de risco para alterações auditivas ao longo do ciclo de vida.

• Aplicar os princípios dos programas de rastreio auditivo em diferentes contextos comunitários.

• Participar na implementação de rastreios auditivos e interpretar os respetivos resultados, aplicando critérios de referenciação adequados.

• Desenvolver estratégias de promoção da saúde auditiva e de educação para a saúde dirigidas a diferentes grupos populacionais.

• Reconhecer o papel do audiologista em equipas interdisciplinares e em programas de intervenção comunitária.

• Refletir criticamente sobre a prática desenvolvida, integrando a evidência científica na intervenção audiológica comunitária.

APRESENTAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR E MARCAÇÃO DE DATAS E METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO

Módulo I – Fundamentos da Audiologia Comunitária e Organização dos Rastreios (4 horas)

1.1 Fundamentos da Audiologia Comunitária

• Conceito de saúde, saúde pública e promoção da saúde.

• Epidemiologia da perda auditiva e impacto na saúde pública.

• Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF).

• Literacia em saúde e literacia em saúde auditiva.

• Papel do audiologista na promoção da saúde, prevenção da doença e intervenção comunitária.

1.2 Organização dos programas de rastreio

• Princípios e objetivos dos rastreios audiológicos.

• Critérios para implementação de programas de rastreio.

• Organização logística dos rastreios.

• Ética, consentimento informado, proteção de dados e critérios de referenciação.

No final deste módulo (3.ª semana letiva), os estudantes iniciam os rastreios auditivos supervisionados em contexto comunitário.

Módulo II – Rastreios Auditivos ao Longo do Ciclo de Vida (10 horas)

2.1 Recém-nascidos

• Programa de Rastreio Auditivo Neonatal Universal.

• Indicadores internacionais (1-3-6).

• Métodos de rastreio.

• Intervenção auditiva precoce.

2.2 Crianças em idade pré-escolar e escolar

• Rastreio auditivo pré-escolar e escolar.

• Otite média com efusão e outras causas frequentes de perda auditiva.

• Critérios de referenciação.

• Recomendações nacionais e internacionais.

2.3 Perturbações do Processamento Auditivo Central

• Reconhecimento dos sinais de alerta em contexto escolar.

• Critérios de referenciação.

• Papel do audiologista na equipa interdisciplinar.

2.4 Adultos e pessoas idosas

• Audição ao longo do envelhecimento.

• Presbiacúsia.

• Audição e cognição.

• Rastreio da vertigem.

• Critérios de referenciação.

Módulo III – Audiologia Comunitária em Contextos Específicos (4 horas)

3.1 Audiologia na Escola

• Papel do audiologista na escola.

• Estratégias de comunicação e inclusão da criança com perda auditiva.

• Articulação com professores, famílias e equipas multidisciplinares.

3.2 Audiologia em populações com necessidades específicas

• Intervenção audiológica em pessoas com Perturbação do Desenvolvimento Intelectual.

• Adaptação dos procedimentos de rastreio.

• Comunicação com a pessoa, família e cuidadores.

Módulo IV – Promoção da Saúde Auditiva (4 horas)

• Promoção da saúde auditiva ao longo do ciclo de vida.

• Prevenção da perda auditiva induzida pelo ruído.

• Jovens e jovens adultos: comportamentos de risco e estratégias preventivas.

• Saúde ocupacional e conservação da audição.

• Educação para a saúde e campanhas de sensibilização.

• Programas e projetos audiológicos nacionais e internacionais

Módulo V – Discussão de Casos e Reflexão sobre a Prática (6 horas)

Este módulo decorre ao longo de todo o semestre.

• Discussão dos casos observados nos rastreios.
• Interpretação dos resultados.
• Dificuldades encontradas.
• Avaliação crítica dos protocolos.
• Integração entre evidência científica e prática clínica.

Avaliação (2 horas)

• Frequência escrita.

Matriz Prática:

As aulas práticas incluem o desenvolvimento de um trabalho de investigação no Laboratório de Audiologia, bem como a participação em rastreios auditivos e ações de promoção e sensibilização para a saúde auditiva em escolas, centros de dia e outras instituições da comunidade.

A avaliação é composta por duas matrizes, a Teórica-Prática (T/P) e a Prática:

- Avaliação da Matriz T/P (peso de 70% na nota final):

Frequência com peso de 70% na nota (nota mínima de 9,0 valores) e trabalhos de grupo realizados na aula com peso de 30% na nota.

- Avaliação Prática (peso de 30% na nota final):

Relatório de grupo dos casos clínicos observados durante as aulas práticas ou trabalho de investigação desenvolvido no desenrolar das aulas práticas - 50%;

Avaliação contínua do grupo dada pelo professor respetivo - 50% (devem ser valorizados a presença e os conhecimentos adquiridos durante o semestre).

A nota final será a média ponderada das diversas avaliações realizadas, salvaguardando o facto de que a nota da matriz prática e a nota da matriz T/P têm de ser iguais ou superiores a 9,5 valores.

Se a nota final for inferior a 9,5 valores, o estudante será admitido a exame escrito (matriz T/P). O exame da matriz prática (se requerido ou aplicável) consistirá em uma avaliação oral e prática no laboratório de Audiologia. No exame, a matriz T/P terá um peso de 70% e a matriz prática terá um peso de 30%.

NAO