Conhecimentos de Base Recomendados
É recomendado que os alunos já tenham adquirido noções de neuroanatomia do sistema auditivo e da cabeça, por forma a compreenderem os conceitos que serão leccionados.
Métodos de Ensino
Aulas teórico-práticas expositivas com recursos audiovisuais; visionamento de vídeos e de experiências científicas no âmbito da unidade curricular, trabalhos de grupo; disponibilização e análise de artigos científicos; esclarecimento de dúvidas aos alunos nos gabinetes das docentes/à distância.
Possibilidade de aulas online até 20%.
Resultados de Aprendizagem
A presente unidade curricular visa proporcionar aos alunos:
A capacidade de identificar os processos envolvidos nos diversos processos cognitivos, tais como a perceção, atenção, tomada de decisão, bem como das suas incidências práticas na área da Audiologia.
O conhecimento dos modelos e teorias associados a cada um destes domínios.
O desenvolvimento de competências críticas e de análise requeridas para uma abordagem do conhecimento produzido nessas áreas, por forma a obterem uma perspetiva global do processamento de informação.
Programa
Neuroplasticidade e desenvolvimento: Substituição sensorial e plasticidade sináptica. Efeitos da perda auditiva na plasticidade. Plasticidade Crossmodal na perda auditiva. Mudanças cerebrais ao longo da idade.
Integração Sensorial. Teorias de perceção: Perceção unimodal e multimodal, bases neurológicas e integração; Perceção visual; Perceção auditiva; Perceção audiovisual e multisensorial.
Atenção: Classificação e principais funções/tipos; processamento automático e controlado; Teorias Cognitivas/Modelos da Atenção; Paradigmas de estudo da atenção.
Tomada de Decisão: O papel da perceção, atenção, emoção e memória na tomada de decisão; Conceitos de risco e incerteza; Probabilidade e utilidade esperada; Decisão baseada em valor; O papel da avaliação cognitiva e emocional num processo de escolha.
Teoria de Deteção de Sinal: ruído e sinal na TDS; Matriz de Detecção de Sinal; Categorias de Localização do critério. Conceitos de sensibilidade e especificidade; A utilização da TDS na análise dos processos de tomada de decisão.
Docente(s) responsável(eis)
Cláudia Isabel Trindade dos ReisMétodos de Avaliação
Avaliação contínua:
A classificação final é constituída pela avaliação efetuada na matriz T/P.
A avaliação T/P é constituída por um trabalho com o peso de 30% e uma frequência escrita com um peso de 70% na classificação final, e a nota mínima deve ser de 9,5 valores em cada avaliação.
Avaliação por exame:
A avaliação é constituída por um exame escrito e a nota mínima deve ser de 9,5 valores.
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
Bibliografia Principal:
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Recomendada:
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- Murray, M.M, Wallace, M.T, (2012). The Neural Bases of Multisensory Processes. Boca Raton (FL): CRC Press/Taylor & FrancisParasuraman, R. (Ed.) (2000). The attentive Brain. Cambridge, MA: The MIT Press.
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