Nutrição Humana

Os decorrentes do acesso ao ensino superior e adquiridos em UC lecionadas no 1.º semestre.

A unidade curricular será desenvolvida segundo um modelo teórico com momentos de exposição estruturada dos conteúdos e respetiva análise e discussão ou debate. Utilizar-se-á uma metodologia interrogativa e interativa prévia à apresentação dos principais conteúdos e conceitos, e demonstração/exemplificação dos mesmos através da sua aplicação prática em situações quotidianas e recorrendo, sempre que se justifique, a vídeos, programas informáticos, instrumentos profissionais. Contempla ainda, e sempre que se justifique, o estudo autónomo com pesquisa sobre os conteúdos expostos e a leitura e análise crítica de artigos/textos.

Avaliação formativa através da colocação de questões para verificação do grau de domínio e perceção das matérias e das dificuldades encontradas pelos estudantes. Disponibilização de materiais de apoio ao estudo.

Nas aulas teórico-práticas, o objetivo é integrar o ensino teórico com a aplicação prática, permitindo aos alunos desenvolver competências essenciais para a Unidade Curricular.

A metodologia principal adotada é a aprendizagem baseada na análise e resolução de problemas na área da nutrição, promovendo uma aprendizagem ativa. Entre os objetivos dessa abordagem estão a aquisição de conhecimento sólido, o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas, a motivação para aprender e o trabalho em grupo.

A estratégia do método consiste em colocar os alunos em situações desafiadoras e reais, ajudando-os a aplicar o conhecimento e a tomar decisões profissionais. Para isso, são utilizados materiais diversos, como filmes, estudos de caso, documentos técnicos e artigos científicos.

As sessões de discussão incluem técnicas como debates em grupo (“one-to-one”) e brainstorming, incentivando os alunos a apresentar suas conclusões e a refletir sobre diferentes soluções para os problemas discutidos.

Horário de atendimento aos estudantes, extra-aulas, para esclarecimento de dúvidas ou explicação de conceitos.

A frequência desta unidade curricular deve dotar os alunos de conhecimentos que lhes permitam:

–  Perceber a nutrição na saúde e na doença;

–   Identificar os constituintes dos alimentos, nutricionais e não nutricionais, suas funções, utilização e inter-relações metabólicas;

–  Conhecer as recomendações nutricionais e as suas bases metodológicas;

–  Perceber qual a situação alimentar em Portugal e no Mundo;

–  Caraterizar o padrão nutricional ideal;

–  Ter capacidade para contribuir de forma efetiva para o desenvolvimento de trabalhos em grupo; 

–  Saber nutrir saudavelmente o ser humano, o que envolve a aplicação das ciências da nutrição, nomeadamente através do estudo aprofundado dos nutrientes, sua ação no funcionamento, crescimento e desenvolvimento normal do organismo e na manutenção da saúde e reconhecer a importância da profissão para planear a ingestão alimentar e nutricional.

 1. Introdução ao estudo da Nutrição Humana: conceitos gerais, necessidades, recomendações, fatores que interferem na biodisponibilidade e qualidade nutricional, manifestações carenciais.

2. Energia. Programação do apetite e balanço energético. Componentes do gasto energético, peso e composição corporal.

3. Macronutrientes e micronutrientes: definições, necessidades, recomendações, fontes alimentares e papel biológico.

4. Relações entre alimentação, desenvolvimento e saúde. Situação alimentar em Portugal e no Mundo. Práticas alimentares correntes em Portugal, erros alimentares mais graves e situação sanitária decorrente. Desequilíbrios e défices nutritivos em sociedades de consumo.

5. Recomendações e guias alimentares.

6. Diferentes padrões alimentares.

A avaliação da Unidade Curricular enquadra-se no estipulado no regulamento de avaliação das ESTESCoimbra, a saber:

Avaliação periódica:

Matriz Teórica (70%): 

-   Os alunos são avaliados através de duas provas escritas, de avaliação de conhecimentos, sumativas, constituídas por perguntas que avaliam a extensão e profundidade dos conhecimentos teóricos adquiridos na disciplina e a capacidade de aplicação prática desses conhecimentos a situações quotidianas e específicas da área científica do curso.

Matriz Teórico-Prática (30%):

-  Trabalhos de grupo e realização de exercícios/trabalhos individuais (25%); 

- Participação nas aulas (5%);

A aprovação na unidade curricular é obtida com uma classificação igual ou superior a 10 valores, resultante da média ponderada das classificações obtidas nas provas escritas, no trabalho de grupo e nos exercícios/ trabalhos individuais. A classificação em cada uma das componentes de avaliação não pode ser inferior a 9,5 valores.

Avaliação por exame final:

Prova final escrita, que versará sobre os conteúdos da matriz teórica e teórico-prática (ponderações de 70% e 30%, respetivamente), durante as épocas designadas para o efeito.

NAO