Potenciais Evocados

A aquisição dos conhecimentos teórico-práticos e práticos das matérias lecionadas requer conhecimentos de Neuroanatomia, Neurofisiologia, e fisiopatologia das doenças neurológicas.

O ensino da unidade curricular está dividido em duas componentes: uma teórico-prática e uma prática.

As aulas teórico-práticas visam a apresentação detalhada dos conteúdos programáticos, através de uma metodologia expositiva ativa, utilizando dispositivos.

Na vertente prática está prevista a aplicação dos protocolos de estudo em modelos, aplicação prática dos conteúdos programáticos desenvolvidos na componente teórico-prática, utilização do equipamento de Potenciais Evocados e elaboração dos relatórios dos estudos.  

O aluno deve adquirir conhecimentos de:

– Anatomia e fisiologia do Sistema Nervoso Central e Periférico com relevância particular nas vias auditivas, visuais e somatossensitivas.

– Técnicas neurofisiológicas associadas aos potenciais evocados.

– Funcionamento do equipamento de potenciais evocados

O aluno deve adquirir aptidões e competências de:

– Identificação e descrição dos protocolos de estudo.

– Aplicação das diversas técnicas e metodologias, cumprindo todas as condições de segurança e ética profissional.

– Identificação de achados normais e patológicos.

– Resolução de problemas técnicos subjacentes.

– Contribuir para a evolução de novos métodos / técnicas, mantendo espírito proativo e crítico.

CONTEÚDOS TEÓRICO-PRÁTICOS

Equipamento de aquisição e sensores de registo:

– Análise do sinal biológico e fontes geradoras;

– Noção de funcionamento de um aparelho de potenciais evocados;

– Parâmetros e características básicas de registo;

– Condições de segurança.

Potenciais Evocados Auditivos:

– Protocolo de estudo (tipo de estímulo, ondas registadas e seu significado), determinação de limiar auditivo e utilidade clínica;

– Hipoacúsias de condução, neurossensorial e mistas;

– Rastreio Neonatal.

Potenciais Evocados Visuais:

– Protocolo de estudo (tipo de estímulo, ondas registadas e seu significado), tipos de potenciais visuais e sua relevância clínica;

– Lesões da via óptica, quiasmáticas e retroquiasmáticas.

Potenciais Evocados Somatossensitivos:

– Protocolo de estudo para os membros superiores, membros inferiores e nervo pudendo (noção de tipo de estímulo, ondas registadas e seu significado) e utilidade clínica;

– Doenças desmielinizantes, mielopatias e tumores medulares.

Monitorização Intra-operatória:

– Técnicas Multimodais, aplicações clínicas e critérios de alarme.

CONTEÚDOS PRÁTICOS

– Aplicação dos protocolos de estudo.

– Identificação de problemas técnicos e resolução de atividade artefactual mais comuns.

– Elaboração de relatórios de potenciais evocados.

Esta unidade curricular é avaliada em dois (2) momentos distintos, um por cada matriz a avaliar: teórico-prática (TP) e prática (P), com uma ponderação de 60% e 40%, respetivamente. Estas mesmas ponderações aplicam-se tanto à avaliação contínua como ao exame final.

No caso da componente TP esta será avaliada por uma prova escrita individual, enquanto a componente P é avaliada pela realização prática de um protocolo de potenciais evocados em laboratório, no equipamento dedicado.

É exigida uma nota mínima de 9,5/20 em cada uma das componente (TP e P). No entanto, a média ponderada destas classificações tem de ser igual ou superior a 10 valores para o estudante ser aprovado à unidade curricular.

Em caso de reprovação ou não comparência nas datas de avaliação contínua ou exame de época normal, os alunos têm a possibilidade de requerer a admissão à época de recurso e eventualmente à época especial (se aplicável) dentro dos prazos do calendário académico em vigor, conforme preconizado no regulamento académico aplicável.

NAO