Estudo de Casos em Radioterapia

O aluno deverá ter conhecimentos consolidados de unidades curriculares prévias, nomeadamente respeitantes a radiobiologia, oncologia, radioprotecção, equipamentos de radioterapia, métodos e técnicas de radioterapia e dosimetria.

O ensino da unidade curricular será baseado no método de Aprendizagem Baseada em Resolução de Problemas (Problem Based Learning). Neste contexto, será estimulado o trabalho em equipa ao longo do semestre para resolução de casos-problema, onde os alunos deverão integrar conhecimentos de unidades curriculares prévias, com publicações científicas recentes e conhecimentos discutidos em contexto teórico-prático, para os poder aplicar na resolução de situações clínicas potencialmente reais.

O aluno deve adquirir:

– Conhecimentos para abordar diferentes situações clínicas relacionadas com Radioterapia, nomeadamente com a integração de conhecimento sobre exames complementares para diagnóstico e estadiamento, posicionamento para tratamento, procedimentos para realização de exames complementares para planeamento, realização de planeamento dosimétrico e tratamento de um doente num Serviço de Radioterapia.

– Aptidões para realizar uma pesquisa bibliográfica adequada sobre casos-problema e aplicar os conhecimentos adquiridos em unidades curriculares anteriores a casos clínicos de diferentes patologias tratadas num Serviço de Radioterapia.

– Competências para elaborar um plano de atuação perante um doente específico num Serviço de Radioterapia, tendo em conta os conhecimentos adquiridos nas unidades curriculares prévias, por forma a otimizar o plano e a realização do seu tratamento.

Os casos-problema serão abordados segundo diferentes grupos de patologia, tratados em Serviços de Radioterapia:

– Neoplasia maligna da mama
– Neoplasias malignas do sistema urinário
– Neoplasias malignas do sistema digestivo
– Neoplasias malignas do sistema reprodutor masculino
– Neoplasias malignas do sistema reprodutor feminino
– Neoplasias malignas do sistema respiratório
– Neoplasias malignas de cabeça e do pescoço
– Neoplasias malignas do sistema nervoso central
– Hemolinfopatias
– Neoplasias malignas da pele
– Urgências em Oncologia 

Para cada um dos temas os alunos deverão avaliar as diferentes situações clínicas segundo os conhecimentos adquiridos anteriormente, nomeadamente no que diz respeito à radiobiologia, radioproteção, manuseamento de equipamento de radioterapia, selecção de imagem para diagnóstico, estadiamento e planeamento, posicionamento e imobilização, volumes-alvo e volumes de risco, planeamento de tratamentos de radioterapia, sistemas de controlo de qualidade, efeitos secundários da terapêutica e associação de radioterapia com terapêutica sistémica concomitante. Deverão também utilizar técnicas adequadas de pesquisa bibliográfica para inferir sobre a resolução do caso-problema.

Matriz TP (10%):

A avaliação desta matriz será realizada por submissão de trabalho escrito desenvolvido ao longo do semestre, contemplando a aplicação de conhecimentos dos alunos ao longo das aulas TP.

Matriz PL (90%):

A avaliação sumativa ao longo do semestre será realizada através de 3 (três) momentos de avaliação com igual ponderação, com uma classificação mínima de 9,0 em cada momento. Estes momentos de avaliação traduzirão a apresentação de uma situação clínica potencialmente real, na qual o aluno deverá demonstrar a sua capacidade de adaptação, fundamentando as suas opções com base na integração de conhecimentos e informação.

Em cada um desses momentos será avaliado o relatório desenvolvido no contexto de resolução do problema proposto (ponderação de 50%), com discussão oral com docente e pares (ponderação de 20%) e escrita (ponderação de 30%) do mesmo.

Em caso de reprovação ou não comparência aos momentos de avaliação contínua, os estudantes terão as épocas para aprovação preconizadas no regulamento académico em vigor e nos prazos contemplados no calendário académico também em vigor, com avaliação de ambas as matrizes em ponderação semelhante à avaliação contínua.

NAO