Conhecimentos de Base Recomendados
Não se aplica
Métodos de Ensino
Exposição e debate dos conceitos teóricos relevantes em sala de aula; Orientação do estudo autónomo dos alunos por consulta da bibliografia recomendada; Discussão e reflexão sobre questões pertinentes relacionadas com a matéria exposta em sala de aula e apresentação e discussão de estudos de caso que reforçam a aprendizagem teórica.
Resultados de Aprendizagem
O aluno deve adquirir conhecimentos de:
Legislação e regulamentação aplicável à área de conhecimento
Conceitos de Geografia Física e Humana e dos seus ramos em particular de Geografia Urbana e Geografia da Saúde
Conceitos de Ordenamento do território e sua importância para a Saúde Ambiental
O aluno deve adquirir aptidões para:
Reconhecer e interpretar conceitos de Geografia e relacioná-los com a saúde
Definir e interpretar a relação entre a saúde e geografia urbana
Reconhecer os conceitos de ordenamento do território e a Saúde Ambiental
O aluno deve adquirir competências para:
Integrar e/ou liderar, as equipas de interpretação e gestão urbanístico
Participar em ações de desenvolvimento e ordenamento do território
Integrar as equipas de gestão urbana
Programa
Introdução à Geografia Física e à Geografia Humana
Conceitos de Geografia Urbana
Conceitos da Geografia da Saúde
O Ordenamento do Território – fenómeno do século XX
As escolas de planeamento
Conceito de Ordenamento do Território
Processo de planeamento do território
Instrumentos de Ordenamento do Território
Participação Pública em Ordenamento do Território
SIG e sua importância para a Saúde Ambiental
Docente(s) responsável(eis)
Susana Mónica Marinho PaixãoMétodos de Avaliação
- Componente teórica– frequência, previamente agendada, em que a nota terá que ser igual ou superior a 9.5.
- Componente teórico-prática – conjunto dos relatórios a realizar e entregar no final de cada momento de avaliação, previamente agendado, cuja nota global terá, também, que ser igual ou superior a 9.5. Participação obrigatória do aluno, no caso de visitas de estudo e apresentação de trabalhos.
45% teste (componente teórica) + 55% nota da componente teórico pratica
Os exames serão realizados de acordo com a ponderação definida para a avaliação contínua.
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
Primária:
SANTANA, P.; Introdução à Geografia da Saúde (2014); Imprensa da Universidade de Coimbra; ISBN 9789892607269
SERPA,
Secundária:
Angelo; CARLOS, Ana Fani Alessandri; Geografia urbana: desafios teóricos contemporâneos; EDUFBA (2018); ISBN: 9788523217938
CAMPBELL, S.; FANSTEIN, S. (2003), Readings in Planning Theory , Blackwell Publishing, Oxford, 230p
CONDESSO, F. (2005), Ordenamento do Território, Instituto Superior de Ciências Sociais e Politicas, Lisboa, 964p.
FADIGAS, L.S.; Fundamentos Ambientais do Ordenamento do Território e da Paisagem; Edições Sílabo
FIDELIS, T. (2001), Planeamento Territorial e Ambiente, Principia, Cascais, 315p.
MACHADO, J. (2000), A Emergência dos Sistemas de Informação Geográfica na Análise e Organização do Espaço, Fundação Calouste Gulbenkian/Fundação para a Ciência e Tecnologia, Lisboa, 540p.
MATOS, J; Fundamentos de Informação Geográfica 5ª Edição, Lidel, 424p.
CARVALHO, C.; Ordenamento e Desenvolvimento Territorial (2012); imprensa da Universidade de Coimbra; ISBN 9789892601151