Métodos de Ensino
Apresentação de questões no final de aula teórica de forma a facilitar a aquisição de conhecimentos. Aulas de revisão antes dos testes.
Apresentação e discussão de artigos científicos e de temáticas relacionado(a)s com as matérias lecionadas. Nesta actividade pretende-se que os alunos trabalhem em equipa e que, numa apresentação oral todos os membros do grupo (máximo de 5 alunos) intervenham.
Procurar-se-à interpretar e correlacionar a matéria mais do que meramente apresentá-la.
Considera-se aprovado nesta Unidade Curricular, o estudante que obtenha nota mínima de 10 (dez) valores, nota obtida por arredondamento.
Avaliação continua
Prova escrita (60%) Relatório reflexão critica (40%)
Avaliação final
Época Exames normal/recurso/ Especial: Exame escrito (100%)
Em conformidade com o Regulamento Académico do 1.º Ciclo de Estudos da Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Instituto Politécnico de Coimbra, disponivel para consulta https://www.estesc.ipc.pt/wp-content/uploads/2023/07/Regulamento-Academico-1o-Ciclo_ESTeSC_-Homologado_signed_20230720.pdf
Resultados de Aprendizagem
Lecionar os conhecimentos básicos sobre o modo como o sistema nervoso central e periférico funcionam.
No final desta disciplina pretende-se que os alunos:
Identifiquem as unidades básicas do sistema nervoso e descrevam a organização e função do sistema nervoso central e periférico.
Analisem e descrevam os processos biológicos e moleculares responsáveis pela sinalização neuronal. Analisem os mecanismos de processamento sensorial. Analisem o processo do movimento e o seu controlo.
Definam as principais transformações do cérebro.
Analisem as principais funções cerebrais complexas. Identifiquem a organização e função do córtex de associação e descrevam algumas das implicações da sua lesão.
Apliquem os conhecimentos adquiridos na resolução de problemas de índole clínica.
Demonstrem capacidades de síntese e comunicação e competências essenciais ao trabalho em equipa
Programa
Organização do Sistema
– Sinalização Neural
– Transporte axonal e importância do citoesqueleto Neurotransmissores
– Sensação e processamento sensorial
Sistema Somatosensorial, dor, visão, circuitos centrais visuais, sistema auditivo, sistema vestibular, sentidos, sensações e processamento sensorial químicos
Movimento e seu controlo central
Circuitos do motoneurónio inferior e controlo motor
Controlo do motoneurónio superior da ponte e da espinhal medula Modelação do movimento pelo gânglio basal Modelação do movimento pelo cerebelo
Movimentos oculares e integração da sensação motora visceral Transformações do cérebro Desenvolvimento inicial Construção de circuitos neurais
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
Brady, Siegel, Albers, & Fisher. (2012). Basic Neurochemistry: Principles of Molecular, Cellular, and Medical Neurobiology (8th ed.). Elsevier.
Squire , Berg , Bloom , du Lac , Ghosh , & Spitzer . (2012). Fundamental Neuroscience (4th ed.). Elsevier.