Métodos de Ensino
Aulas teóricas – método expositivo, análise e discussão dos conteúdos programáticos.
Aulas teórico-práticas – prática simulada de aplicação de diferentes metodologias de intervenção, análise de casos clínicos e discussão das abordagens mais eficazes de acordo com a prática baseada na evidência;
Aulas Práticas – Planeamento e execução de sessões terapêuticas com partilha das experiências e dificuldades inerentes à dinamização e adaptação de atividades e exercícios desenvolvidos numa interação simulada entre terapeuta e doente(s).
Trabalho autónomo – Elaboração de trabalho grupo de, reproduzindo metodologias de intervenção para casos clínicos apresentados.
Considera-se aprovado nesta Unidade Curricular, o estudante que obtenha nota mínima de 10 (dez) valores, nota obtida por arredondamento.
Avaliação continua
Prova escrita (40%) trabalho grupo (40%) + participação presencial (20%)
Avaliação final
Época Exames normal/recurso/ Especial: Exame escrito 100%
Em conformidade com o Regulamento Académico do 1.º Ciclo de Estudos da Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Instituto Politécnico de Coimbra, disponível para consulta https://www.estesc.ipc.pt/wp-content/uploads/2023/07/Regulamento-Academico-1o-Ciclo_ESTeSC_-Homologado_signed_20230720.pdf
Resultados de Aprendizagem
Os estudantes deverão ser capazes de:
Conhecer, compreender e aplicar os construtos da abordagem da terapia ocupacional na área de saúde mental em adultos, dirigida aos conceitos de saúde, bem estar e qualidade de vida;
Identificar e reconhecer as disfunções e necessidades ocupacionais como manifestações comportamentais e compromisso das funções mentais dos quadros psicopatológicos subjacentes;
Identificar e reconhecer a diversidade psicopatológica em diferentes perturbações psiquiátricas e selecionar as abordagens mais eficazes para gestão dos sinais e sintomas da doença;
Demonstrar competência para selecionar, aplicar e adaptar a abordagem mais adequada em diferentes contexto de intervenção e nas diferentes fases do processo de recuperação;
Construir adaptar e aplicar o processo da terapia ocupacional com base no conceito de empoderamento para aquisição ou recuperação dos papéis ocupacionais que possibilitem o envolvimento satisfatório em ocupações e a adaptação ocupacional
Programa
História da terapia ocupacional em saúde mental
Institucionalização, reabilitação psiquiátrica e psicossocial, psiquiatria forense, estigma da doença e paradigmas
Programa nacional para a saúde mental;
Intervenção da Terapia Ocupacional em saúde mental, práticas baseadas na evidência e estudos de caso em várias perturbações de saúde mental, como: esquizofrenia e outras perturbações psicóticas; P. bipolar e perturbações relacionadas;
P. depressivas e de ansiedade; P. obsessivo-compulsivo; P. da personalidade. P. de consumo de substâncias,P. comportamento alimentar
Delineação de estratégias, técnicas e atividades de acordo com os modelos de atuação/reabilitação na saúde mental
Impacto funcional da sintomatologia adversa dos psicofármacos – estratégias e adaptação de atividades;
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5-TR). American Psychiatric Association.
Barnhill, J. W. (2024). Casos Clínicos do DSM-5-TR. Artmed Editora.
Brown, C., Stoffel, V. C., & Muñoz, J. P. (Eds.). (2019). Occupational Therapy in Mental Health: A Vision for Participation (2nd ed.). F.A. Davis.
Cole, M. B. (2017). Group dynamics in occupational therapy: The theoretical basis and practice application of group intervention (5th ed.).
Slack Incorporated.
Gomes, M., Teixeira, L., & Ribeiro, J. (2021). Enquadramento da Prática da Terapia Ocupacional: Domínio & Processo 4a Edição.
https://doi.org/10.25766/671r-0c18
Meyer, C., & Sasse, C. (2024). Early’s mental health concepts and techniques in occupational therapy. Lippincott Williams & Wilkins.
Decreto-Lei nº8/2010 do Ministério da Saúde. (2010). Diária da República: I Série I, nº 19. https://dre.pt/dre/detalhe/decreto-lei/8-2010-616776