Conhecimentos de Base Recomendados
Os estudantes devem ter conhecimentos de base de anatomofisiologia, patologia bem como do processamento auditivo e vestibular nas várias fases do ciclo vital.
Métodos de Ensino
ME1 – Método expositivo (com apoio de materiais audiovisuais)
ME2 – Exploração de atlas neuroanatómicos 3D em combinação com dinâmicas de gamificação
ME3 – Aprendizagem autodirigida e pesquisa de informação
ME4 – Diálogo interativo e feedback ativo do docente e dos pares
Poderão ser convidadas individualidades nacionais ou estrangeiras de reconhecida competência científica, técnica, pedagógica ou profissional, cuja colaboração se revista de necessidade e interesse comprovados.
Resultados de Aprendizagem
OA1. Conhecer os fundamentos neurobiológicos subjacentes ao processamento multissensorial.
OA2. Compreender os principais modelos teóricos contemporâneos sobre o processamento multissensorial.
OA3. Refletir sobre o papel dos sistemas auditivo e vestibular nos circuitos cerebrais e modelos do processamento multissensorial.
OA4. Compreender a evolução do processamento multissensorial ao longo da vida.
OA5. Discutir e refletir sobre o impacto de várias condições clínicas no processamento multissensorial
Programa
CP1. Fundamentos neuroanatomofisiológicos do processamento multissensorial (PM) – processamento unimodal
CP2. Fundamentos neuroanatomofisiológicos do PM – processamento multimodal
CP3. Fundamentos neuroanatomofisiológicos do PM – o papel dos sistemas auditivo e vestibular
CP4. Principais modelos teóricos do PM – Teoria Integração Sensorial
CP5. Principais modelos teóricos do PM – Teoria do Processamento Preditivo
CP6. Principais modelos teóricos do PM – o papel dos sistemas auditivo e vestibular
CP7. Processamento multissensorial ao longo do ciclo vital – desde o nascimento até à infância
CP8. Processamento multissensorial ao longo do ciclo vital – desde a adolescência até à vida adulta
CP9. Processamento multissensorial ao longo do ciclo vital – o impacto do envelhecimento
CP10. Alterações no PM – estudos de caso na área da Psiquiatria
CP11. Alterações no PM – estudos de caso na área da Neurologia
CP12. Alterações no PM – estudos de caso de Perturbações de Desenvolvimento
Poderão ser convidadas individualidades nacionais ou estrangeiras de reconhecida competência científica, técnica, pedagógica ou profissional, cuja colaboração se revista de necessidade e interesse comprovados.
Docente(s) responsável(eis)
Bruno Bastos Vieira de MeloMétodos de Avaliação
Avaliação Contínua - Irá contemplar 3 componentes:
A1 - Teste escrito individual
A2 - Trabalho de grupo em formato escrito - revisão da literatura sobre patologia com alterações no processamento multissensorial e reflexão crítica sobre o papel dos sistemas auditivo e vestibular na patologia selecionada
A3 - Apresentação oral com suporte audiovisual do trabalho descrito em A2
Classificação final = A1 * 0,4 + A2 * 0,4 + A3 * 0,2
Cada uma das componentes de avaliação tem uma nota mínima de 9.5 valores.
Avaliação por exame: Teste escrito individual, cuja nota mínima é de 9,5 valores.
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
Primária:
Choi, I., Demir, I., Oh, S., & Lee, S.-H. (2023). Multisensory integration in the mammalian brain: Diversity and flexibility in health and disease. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 378(1886), 20220338. https://doi.org/10.1098/rstb.2022.0338
Lane, S. J., Mailloux, Z., Schoen, S., Bundy, A., May-Benson, T. A., Parham, L. D., Smith Roley, S., & Schaaf, R. C.
(2019). Neural Foundations of Ayres Sensory Integration((R)). Brain Sciences, 9(7).
https://doi.org/10.3390/brainsci9070153
Pennartz, C. M. A. (2022). What is neurorepresentationalism? From neural activity and predictive processing to multi-level representations and consciousness. Behavioural Brain Research, 432, 113969. https://doi.org/10.1016/j.bbr.2022.113969
Secundária:
Brown, A., Tse, T., & Fortune, T. (2019). Defining sensory modulation: A review of the concept and a contemporary
definition for application by occupational therapists. Scandinavian Journal of Occupational Therapy, 26(7), 515-523.
https://doi.org/10.1080/11038128.2018.1509370
Sprevak, M., & Smith, R. (2023). An Introduction to Predictive Processing Models of Perception and Decision‐Making. Topics in Cognitive Science, tops.12704. https://doi.org/10.1111/tops.12704
Stein, B. E. (Ed.). (2012). The New Handbook of Multisensory Processing. The MIT Press. https://doi.org/10.7551/mitpress/8466.001.0001