Avanços em Vestibulogia Clínica

As metodologias de ensino e aprendizagem terão como base aulas presencias expositivas, com recurso a demonstração e replicação por parte dos estudantes de métodos de avaliação da função vestibular e do equilíbrio postural; será utilizada uma metodologia de estudo de casos resolvidos em pequenos grupos para melhorar interiorização de conteúdos teóricos; será realizado trabalho autónomo por parte dos estudantes, à base de exercícios práticos, de reflexão, com tutoria por parte do docente, através de ferramentas de ensino à distância. Possibilidade de convidados, expertises da área da avaliação da função vestibular.

O processo de avaliação, nos termos do Regulamento Académico da Escola Superior de Tecnologia da Saúde, prevê duas alternativas, sendo a escolha uma prerrogativa dos estudantes: Avaliação Continua ou Avaliação por exame.
A avaliação continua incluirá:
– Componente TP – Teste escrito: 40%, nota mínima de 9,5 valores. Elementos de avaliação obrigatória. Não é permitido qualquer uso de inteligência artificia (IA);
– Componente PL – Relatório de trabalho laboratorial: 30%, sem nota mínima. Elementos de avaliação obrigatória. Permitido o uso de IA na pesquisa, estruturação e redação do trabalho. Deve ser explicitamente indicada e citada a utilização de IA + Trabalho em formato de artigo de revisão sobre um dos conteúdos programáticos abordados na UC: 30%, sem nota mínima. Permitido o uso de IA na síntese e estruturação do resumo. Deve ser explicitamente indicada e citada a utilização de IA.
Classifica final: Teste escrito*40% + Relatório de trabalho laboratorial *30% + Trabalho em formato de artigo de revisão *30%
A avaliação por exame:
– Exame: 100% nota mínima de 9,5 valores. Elemento de avaliação obrigatório. Não é permitido qualquer uso de IA.
Classificação final: componente TP*50% + componente PL*50%

No final da UC os estudantes deverão ser capazes de:
O1. Realizar e interpretar exames que avaliam a função vestibular e o equilíbrio postural;
O2. Correlacionar os resultados dos exames vestibulares com os sinais/sintomas
O3. Correlacionar os resultados dos exames vestibulares com possíveis síndromes vestibulares;
O4. Avaliar a função vestibular e o equilíbrio postural nas diferentes faixas etárias (idade pediátrica vs envelhecimento);
O5. Adquirir conhecimento sobre novos métodos de avaliação da função vestibular.
O6. Adquirir conhecimento sobre os recentes estudos científicos relacionados com a avaliação da função vestibular.

Avaliação da função Vestibular:
Videonistagmografia na Prática Clínica – da execução à análise e interpretação clínica
Oculomotricidade
Pesquisa de Nistagmos (espontâneo, posicional e vibratório)
Prova Rotatória
Prova Calórica
1.2 Video Head Impulse Test – da execução à análise e interpretação clínica
1.3 Potenciais Evocados Miogénicos Vestibulares (cVEMP e oVEMP) – da execução à análise e interpretação clínica
1.4 Acuidade Visual dinâmica
1.5 Visual Vertical Subjetiva
Posturografia Computorizada
Avaliação vestibular em Idade pediátrica
O Envelhecimento e a avaliação vestibular

NAO