Conhecimentos de Base Recomendados
não aplicável.
Métodos de Ensino
A lecionação da unidade curricular tem um caráter eminentemente teórico-prático. A par dos conceitos e abordagens teóricas, incidirá em metodologias ativas de análise de textos, demonstração/ análise de casos reais e simulação com recurso aos respetivos instrumentos práticos.
Resultados de Aprendizagem
Objetivos de Aprendizagem
No final da unidade curricular, o estudante deverá ser capaz de:
OA1. Compreender os princípios, conceitos e especificidades da Gestão de Recursos Humanos no Setor Público, reconhecendo a sua relevância para o desempenho, a modernização e a criação de valor público nas organizações da Administração Pública.
OA2. Identificar os principais modelos, políticas e instrumentos de Gestão de Recursos Humanos aplicáveis ao setor público, enquadrando-os no respetivo contexto legal, organizacional e institucional.
OA3. Explicar os processos fundamentais da Gestão de Recursos Humanos no Setor Público, nomeadamente o planeamento de recursos humanos, o recrutamento e seleção, o acolhimento e integração, a avaliação do desempenho, a formação e desenvolvimento, a gestão de carreiras e a remuneração.
OA4. Analisar criticamente os desafios contemporâneos da Gestão de Recursos Humanos na Administração Pública, designadamente a transformação digital, a sustentabilidade, a diversidade e inclusão, o envelhecimento da força de trabalho e a atração e retenção de talento.
OA5. Aplicar conceitos, metodologias e instrumentos de Gestão de Recursos Humanos na análise e resolução de problemas e na tomada de decisão em contextos organizacionais do setor público.
OA6. Reconhecer a importância da ética, da transparência, da boa governação e da valorização dos trabalhadores para a melhoria do desempenho organizacional, da qualidade dos serviços públicos e da criação de valor público.
Competências Desenvolvidas:
CD1. Pensamento crítico
Analisar criticamente modelos, políticas e práticas de Gestão de Recursos Humanos no Setor Público, fundamentando opiniões e juízos com base em evidência científica, enquadramento legal e princípios de boa governação.
CD2. Resolução de problemas
Identificar problemas relacionados com a gestão de recursos humanos em organizações públicas e propor soluções adequadas, considerando os objetivos organizacionais, as restrições legais e as necessidades dos trabalhadores.
CD3. Análise e tomada de decisão
Interpretar informação relevante e utilizar metodologias e instrumentos de Gestão de Recursos Humanos para apoiar a tomada de decisão em contextos organizacionais do setor público.
CD4. Comunicação
Comunicar, de forma clara, rigorosa e fundamentada, conceitos, análises e propostas relacionadas com a Gestão de Recursos Humanos, utilizando linguagem técnica adequada, tanto em contexto oral como escrito.
CD5. Trabalho em equipa
Colaborar eficazmente em equipas multidisciplinares, contribuindo para a discussão, análise e resolução de problemas associados à gestão de pessoas nas organizações públicas.
CD6. Autonomia e aprendizagem ao longo da vida
Desenvolver capacidade de aprendizagem autónoma, atualização permanente de conhecimentos e adaptação às mudanças legislativas, organizacionais e tecnológicas que afetam a Gestão de Recursos Humanos no Setor Público.
CD7. Inovação e melhoria organizacional
Reconhecer oportunidades de inovação e de melhoria contínua na Gestão de Recursos Humanos, contribuindo para a modernização administrativa, a eficiência organizacional e a criação de valor público.
Programa
P1.Relevância, evolução e enquadramento organizacional da GRH
1.1. Introdução: A relevância do fator humano nas organizações
1.2. A evolução da função GRH, ancorada nas teorias organizacionais
1.3. O New public management e a reforma da administração pública portuguesa.
1.4. Contextualização da gestão de recursos humano no setor público.
1.5. Subsistemas da gestão de recursos humanos: As principais funções, atividades e objetivos.
1.6. Gestão estratégica de recursos humanos e as abordagens Harvard e Michigan.
1.7. A gestão de competências e os descritivos funcionais na administração pública.
P2. Recrutamento, Seleção e Integração
2.1. Tipos e fontes de recrutamento: Procedimentos concursais – BEP e CRESAP.
2.2. Práticas de employer branding no setor privado.
2.3. Tipos e metodologias de entrevistas de seleção: Tradicional Vs comportamental e situacional.
2.4. Caraterização geral dos tipos de testes/ provas de seleção.
2.5. Entrevistas finais e tomada de decisão de seleção.
2.6. Processo de acolhimento e integração de novos colaboradores.
P3. Avaliação e Gestão do Desempenho
3.1. A evolução do conceito e dos objetivos da avaliação: Da avaliação à gestão do desempenho.
3.2. Os métodos de avaliação tradicionais Vs as tendências atuais de avaliação.
3.3. O SIADAP: Processo e ciclo de avaliação.
3.4. Formulação de indicadores e metas.
3.5. Fases de implementação do processo e o ciclo da avaliação.
3.6. Participação e condução de entrevistas de avaliação.
3.7. O plano de desenvolvimento pessoal como output do processo.
P4. Formação, Desenvolvimento de Competências e Carreira
4.1. Métodos e tipologias de formação profissional.
4.2. Do diagnóstico das necessidades (LNF) de formação à validação e avaliação dos impactos.
4.3. Enpowerment e coaching de pessoas e equipas.
4.4. Planos de gestão de carreiras na função pública.
4.5. Mobilidade e Cedência de Interesse público.
Docente(s) responsável(eis)
Miguel Maria Carvalho LiraMétodos de Avaliação
Avaliação contínua: MA1.Realização de dois testes - 60%; MA2 - Realização de trabalhos académicos ao longo do semestre - 40% (Os alunos obtêm aprovação, quando da média ponderada desta avaliação, resulte uma classificação igual ou superior a 9,5 valores, numa escala de 0 a 20; além de que os alunos têm de ter, no mínimo, 8 valores em cada um dos testes);
Avaliação por exame: Realização de exame nas respetivas épocas (Serão aprovados os alunos com classificação final superior ou igual a 9,5 valores). No Exame da Época Normal, os alunos poderão optar pela seguinte valorização dos momentos de avaliação: Exame Época Normal - 70%; Realização de trabalhos académicos ao longo do semestre - 30%
Utilização de Inteligência Artificial: A utilização de ferramentas de Inteligência Artificial é permitida como apoio à pesquisa, organização da informação e revisão da redação, devendo a sua utilização ser devidamente identificada pelos estudantes. O recurso à IA não dispensa a autoria intelectual nem a responsabilidade pelo conteúdo apresentado.
No caso de suspeita fundada de fraude detetada na fase de correção da avaliação, em qualquer época de avaliação, o estudante será convocado para prestação de prova oral para verificação dos conhecimentos e competências demonstradas. Caso o estudante não comprove ter os conhecimentos e competências demonstrados na prova escrita, a prova ser-lhe-á anulada.
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
Bibliografia fundamental
Armstrong, M., & Taylor, S. (2023). Armstrong’s handbook of human resource management practice: A guide to the theory and practice of people management (16th ed.). Kogan Page.
Pina e Cunha, M., Rego, A., Cunha, R. C., Cabral-Cardoso, C., Marques, C. A., & Gomes, J. S. (2015). Manual de gestão de pessoas e do capital humano (3.ª ed.). Edições Sílabo.
Textos de apoio da unidade curricular Gestão de Recursos Humanos no Setor Público, disponibilizados na plataforma Nonio – Inforestudante da Universidade de Coimbra.
Bibliografia complementar
Câmara, P. B. (2015). Manual de gestão e avaliação de desempenho (2.ª ed.). RH Editora.
Carapeto, C., & Fonseca, F. (2006). Administração pública: Modernização, qualidade e inovação (2.ª ed.). Edições Sílabo.
Cardim, J. C. (2012). Gestão da formação nas organizações: A formação na prática e na estratégia das organizações (2.ª ed.). Lidel.
Instituto Nacional de Administração. (2016). Metodologia para a identificação de competências na administração pública. GECAP.
Oliveira e Rocha, J. A. (2007). Gestão de recursos humanos na administração pública (2.ª ed.). Escolar Editora.
Oliveira e Rocha, J. A. (2021). Gestão de recursos humanos e direito da função pública. Almedina.
O’Meara, B., & Petzall, S. (2013). The handbook of strategic recruitment and selection: A systems approach. Emerald Group Publishing.
Secretaria de Estado da Administração Pública. (2004). Avaliação de desempenho: Manual de apoio. Ministério das Finanças.