Conhecimentos de Base Recomendados
CB1. Nada a assinalar. Trata-se de uma disciplina de “Introdução” do primeiro ano.
Métodos de Ensino
ME1. A unidade curricular funcionará com aulas teórico-práticas, procurando conjugar a dimensão expositiva dos temas com a necessária
exemplificação prática, onde o docente e os alunos apresentarão e discutirão a resolução de diversos casos exemplificativos da vida real.
Para acelerar a compreensão das matérias e tornar as exposições mais atraentes serão utilizados meios audiovisuais diversos. O contacto
com casos reais é também promovido através do contacto com empresas onde é feita a recolha e análise de informação sobre as
temáticas lecionadas e discutidas em sala de aula.
Resultados de Aprendizagem
Objetivos:
OA1. Pretende-se transmitir aos alunos os conceitos fundamentais de gestão que permitam adquirir uma visão
global do funcionamento das empresas e da importância da gestão para o sucesso.
OA2. Pretende-se ainda apresentar ao aluno as funções de gestão com que o gestor lida – Planeamento, Organização, Motivação, Liderança e Controlo.
OA3. Pretende-se também apresentar ao aluno algumas funções empresariais críticas de qualquer empresa –
Inovação, Marketing, Operações, Recursos Humanos e Finanças.
OA4. Finalmente querem-se integrar os conhecimentos através do pensamento estratégico.
Competências a desenvolver pelos alunos:
CD1. Compreender o processo de gestão e as suas funções;
CD2. Compreender a importância da inovação, operações, marketing e finanças para o sucesso empresarial;
CD3. Compreender o papel central das pessoas nas organizações;
CD4. Compreender a necessidade de desenvolver a estratégia que define o caminho a seguir.
Programa
P1. Introdução à Gestão, aos Gestores e às Organizações
1.1 Fundamentos da gestão
1.2 Globalização e internacionalização
1.3. Ética, Responsabilidade Social Corporativa e Sustentabilidade
P2. Teorias da Gestão
P3. Funções da Gestão
3.1. Planeamento
3.2. Organização
3.3. Direção (Motivar, Liderar e Comunicar)
3.4. Controlo
P4. Funções Organizacionais
4.1 Inovação
4.2 Marketing
4.3 Gestão de Recursos Humanos
4.4 Outras Funções Organizacionais
P5. Integração: Estratégia
Docente(s) responsável(eis)
Paulo António Correia SimõesMétodos de Avaliação
A avaliação é feita de três formas alternativas à escolha do aluno:
- MA1: Exame final obrigatório nos termos e condições em vigor na escola;
- MA2: Exame final mais trabalho, que constará da realização e apresentação escrita e oral de um trabalho de grupo. Nesta situação a nota final da disciplina, será obtida através da ponderação seguinte:
- Exame final: 70% (mínimo de 7 valores)
- Trabalho de grupo: 30% (mínimo de 9.5 valores)
- Ma3: duas frequências distribuídas ao longo do semestre acrescido da realização de um trabalho de grupo. Nesta situação, a nota final da disciplina será obtida através da ponderação seguinte:
- Duas frequências: 70%, com ponderação distribuída de modo igual pelas duas frequências (35%+35%), e nota mínima de 7 valores em cada uma.
- Trabalho de grupo: 30% (mínimo de 9.5 valores)
No caso da realização dos trabalhos (Hipótese 1 e Hipótese 2), a apresentação oral tem uma ponderação de 30% e o documento escrito de 70%. A nota do trabalho de grupo é considerada na época normal e de recurso.
Notas:
- No caso de suspeita fundada de fraude detectada na fase de correção de prova, o estudante será convocado para prestação de prova oral para verificação dos conhecimentos e competências demonstradas. Esta verificação é realizada por um júri constituído pelo docente da UC e por mais 2 docentes da mesma área. Caso o estudante não comprove ter os conhecimentos e competências demonstrados na prova escrita, a prova ser-lhe-á anulada;
- O uso eventual de IA nos trabalhos tem de ser referenciado na bibliografia utilizada;
- Refira-se ainda que dos métodos de avaliação da Unidade curricular não faz parte o recurso a prova oral, obtendo aprovação os alunos que obtiverem nota final igual ou superior a 9.5 valores.
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
Fundamental:
Freire, A. (2023). Gestão Moderna, Sucesso nos Negócios Tradicionais e Digitais (1nd ed.). Bertrand. Lisboa.
Maçães, M. (2018). Manual de Gestão Moderna (2nd ed.). Actual. Coimbra.
Teixeira, S. (2022). Gestão das Organizações (4nd ed.). Escolar Editora. Lisboa.
Complementar:
Bateman, T. e Konopaske, R. (2025). Management (15nd ed.). Mc-Graw Hill. NY.
Boddy, D. (2020). Management – Using Practice and Theory to Develop Skill (8nd ed.). Pearson. London.
Carvalho, L. et al. (2025). Gestão das Organizações – Uma Abordagem Integrada e Prospetiva. (5nd ed.). Edições Sílabo. Lisboa
Certo, S. e Certo, S. (2019). Modern Management Concepts and Skills (15nd ed.). Pearson. London.
Costa, T. (2021). Gestão Contemporânea (3nd ed.). Edições Sílabo. Lisboa.
Cunha, M., Rego, A. e Cardoso, C. (2019). Teoria das Organizações e da Gestão. Edições Sílabo. Lisboa
Ebert, R. J. & Griffin, R. W. (2020). Business Essentials (12nd ed.). Pearson. London.
Griffin, Ricky W. (2022). Fundamentals of Management (10nd ed.). Cengage Learning. Boston.
Kinicki, A. e Soignet, D. (2022). Management – A Practical Introduction (10nd ed.). Mc-Graw Hill. NY.
Jones Gareth R., & George, Jennifer M. (2019). Essentials of Contemporary Management (8nd ed.). McGraw-Hill Education. NY.
Needle, D. e Burns, J. (2019). Business in Context (7nd ed.). Cengage Learning. Boston.
Reis, F. (2025). Manual de Princípios Básicos para o sucesso da Gestão (1nd ed.). Edições Sílabo. Lisboa.
Samson, D., Donnet, T. e Daft, R. (2021). Management (7nd ed.). Cengage Learning. Boston.
Sobral, F. & Peci, A. (2013). Administração, Teoria e Prática no Contexto Brasileiro (2nd ed.). Pearson. São Paulo.
Sotomayor, A., Rodrigues, J. e Duarte, M. (2021). Princípios de Gestão das Organizações (4nd ed.). Rei dos Livros. Lisboa.