Gestão de Marketing

Não existem Conhecimentos de base recomendados.

A unidade curricular de Gestão de Marketing será desenvolvida em regime de aulas teórico-práticas, recorrendo a metodologias de ensino centradas no estudante, que promovem a aquisição de conhecimentos, o desenvolvimento de competências de análise crítica e a aplicação prática dos conceitos em contextos organizacionais reais.

ME1. Exposição Interativa (Lectures): Sessões teórico-práticas destinadas à apresentação estruturada dos principais conceitos, modelos e ferramentas de Marketing, recorrendo à participação ativa dos estudantes através de questões orientadas, discussão de exemplos práticos e utilização de recursos audiovisuais e plataformas digitais de apoio à aprendizagem. Esta metodologia assegura a aquisição dos conhecimentos fundamentais necessários ao alcance dos objetivos de aprendizagem.

ME2. Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL): Desenvolvimento, em grupo, de um Plano de Marketing aplicado a uma organização ou caso de estudo, permitindo aos estudantes integrar e aplicar os conteúdos da unidade curricular na resolução de problemas concretos. Esta metodologia promove a aprendizagem ativa, o pensamento crítico, a tomada de decisão, a criatividade e o trabalho colaborativo, reforçando a ligação entre a teoria e a prática.

ME3. Orientação Tutorial (OT): Realização de sessões de acompanhamento e feedback contínuo, individuais ou em pequenos grupos, destinadas à monitorização da evolução dos projetos, esclarecimento de dúvidas e apoio ao desenvolvimento das diferentes fases do Plano de Marketing. Esta metodologia favorece a aprendizagem autónoma, a reflexão crítica e a melhoria contínua do desempenho dos estudantes.

A combinação destas metodologias promove uma aprendizagem ativa e colaborativa, incentivando o envolvimento dos estudantes no processo de ensino-aprendizagem, o desenvolvimento de competências técnicas e transversais e a consecução dos objetivos de aprendizagem definidos para a unidade curricular.

As aulas incluem uma abordagem mista, com uma componente expositiva e outra dialógica e prática. A primeira visa transmitir os
conceitos fundamentais, enquanto a segunda promove a aplicação prática dos conteúdos por meio de diálogo, resolução de dúvidas e
análise de casos concretos. Trabalhos realizados pelos estudantes consolidam as aprendizagens.
Os métodos adotados visam o desenvolvimento das seguintes competências:

CD1. Compreensão de conceitos fundamentais do marketing, sua evolução e novas realidades.

CD2. Análise de mercado e comportamento do consumidor, incluindo o ambiente de marketing e sistemas de informação.

CD3. Avaliação dos critérios para segmentação eficaz, seleção de mercados-alvo e definição de posicionamentos adequados.

CD4. Adaptação do marketing-mix às estratégias organizacionais.

CD5. Reconhecimento de novas tendências no marketing.

CD6. Capacidade de elaborar um plano de marketing empresarial.

P1. Marketing e Criação de Valor

• 1.1. Importância do Marketing
• 1.2. Conceitos Fundamentais do Marketing
• 1.3. Novas Realidades do Marketing
• 1.4. Orientações da Gestão de Marketing

P2. Compreender o Mercado e os Consumidores

• 2.1. Análise do Ambiente de Marketing
• 2.2. Sistema de Informações de Marketing
• 2.3. Comportamento de Compra do Consumidor
  2.3.1 Modelo de Comportamento de Compra
  2.3.2 Características que afetam o comportamento de Compra
  2.3.3 Tipos de Decisão de Compra
  2.3.4 Processo de Decisão do Comprador

P3. Segmentação, Targeting e Posicionamento

• 3.1. Segmentação de Mercado
• 3.2. Seleção do Mercado-Alvo
• 3.3. Posicionamento no Mercado

P4. Políticas de Marketing

• 4.1, Produto
• 4.2. Preço
• 4.3. Distribuição
• 4.4. Comunicação

P5. Novas tendências de Marketing

P6. Plano de Marketing

Métodos de Avaliação (Assessment Methods)

Os estudantes podem optar por um dos seguintes regimes de avaliação:

A) AVALIAÇÃO CONTÍNUA/PERIÓDICA:

MA1. Plano de Marketing em Grupo (30%)
Desenvolvimento, em grupo, de um Plano de Marketing, aplicando os conceitos, modelos e ferramentas abordados ao longo da unidade curricular. Este elemento de avaliação é de carácter obrigatório.

Diretriz IA: Permitido o nível 2 (IA como ferramenta de apoio à redação e rascunho
de código). Os estudantes devem anexar obrigatoriamente a declaração de uso de IA com a listagem dos prompts utilizados e o registo da sua intervenção crítica.

MA2. Apresentação e Defesa Oral Individual do Plano de Marketing em Grupo (20%)
Exposição individual do Plano de Marketing e resposta a perguntas do júri. Caráter obrigatório para defesa da nota de grupo (MA1).

Diretriz IAG: Nível 0 (Totalmente sem IA).

MA3. Teste Escrito Individual (50%)
Prova escrita individual, sem consulta, abrangendo todos os conteúdos da unidade curricular. Nota mínima: 7,5 valores. Este elemento de avaliação é de carácter obrigatório.

Fórmula de Classificação Final:
CF = (0,30 × MA1) + (0,20 × MA2)+ (0,50 × MA2)

Obtêm aprovação os estudantes que reúnam, cumulativamente, as seguintes condições:

• nota mínima de 7,5 valores no MA3;
• classificação final igual ou superior a 9,5 valores.

B) AVALIAÇÃO POR EXAME (Épocas de Recurso/Especial):

• MA4. Exame Escrito Individual (60%): Nota mínima de 9,5 valores.
• MA5. Prova Oral Individual de Defesa de Nota (40%): Nota mínima de 9,5 valores.
  Fórmula de Exame:
  CF = 0,60 x MA4 + 0,4 x MA5

Obtêm aprovação os estudantes que obtenham uma classificação final igual ou superior a 9,5 valores.

Estatuto de Trabalhador-Estudante

Os estudantes com Estatuto de Trabalhador-Estudante, devidamente reconhecido, estão dispensados do regime de assiduidade, nos termos da regulamentação em vigor. O Plano de Marketing em Grupo (MA1) poderá ser substituído por um trabalho individual de natureza equivalente, mediante aprovação do docente, e a sua respetiva defesa oral individual (MA2) é obrigatória.

Épocas de Exame e Melhoria de Classificação

Os estudantes admitidos às Épocas de Recurso ou Especial serão avaliados através do MA4 e MA5, de acordo com o Regulamento do 1.º Ciclo de Estudos do ISCAC.

Os estudantes que pretendam realizar melhoria de classificação poderão fazê-lo nos termos previstos na regulamentação em vigor. Sempre que regulamentarmente aplicável, a classificação obtida nos MA1 e MA2 poderá ser mantida durante o mesmo ano letivo.

NAO