Métodos de Ensino
Os métodos de ensino (ME) a utilizar estão balanceados entre tradicionais e ativos e são os seguintes:
ME1 – Exposição de conteúdos pelo professor (compatível com objetivos de aprendizagem 1 a 6)
ME2 – Testar os conteúdos apreendidos pelos alunos (compatível com objetivos de aprendizagem 1 a 7)
ME3 – Resolução de problemas pelos alunos (compatível com objetivos de aprendizagem 4, 5 e 7)
ME4 – Interação e partilha de ideias pelos alunos (compatível com o objetivo de aprendizagem 4, 5 e 7)
ME5 – Desenvolvimento do pensamento crítico pelos alunos (compatível com o objetivo de aprendizagem 7)
ME6 – Investigação feita pelos alunos (compatível com o objetivo de aprendizagem 7)
ME7 – Aprendizagem baseada em projeto (compatível com o objetivo de aprendizagem 7)
A unidade curricular baseia-se em aulas teóricas-práticas. Os métodos de ensino (ME) a utilizar estão balanceados entre tradicionais e ativos.
As aulas incluem a apresentação de conceitos e metodologias através do método de exposição tradicional e procedem à sua discussão, bem como à demonstração da resolução de problemas aplicados. Nas aulas são discutidos conteúdos e demonstrada a resolução de problemas. Também existirão folhas práticas a resolver pelos alunos e que permitem testar os conteúdos apreendidos por estes. O conteúdo é lecionado e discutido em ambiente de sala de aula.
Além de métodos tradicionais, a metodologia incluirá métodos ativos, nomeadamente a aprendizagem baseada em projetos. Como o nome indica, uma metodologia de aprendizagem ativa que visa associar o aprender ao fazer. Este método baseia-se na construção do conhecimento de forma coletiva, afastando-se do modelo convencional de sala de aula onde o professor leciona uma matéria e os alunos mostram o quanto aprenderam com uma atividade final de avaliação. O projeto que se propõe desenvolver, preferencialmente realizado em grupo, pretende passar pelas várias fases de um projeto de implementação de um sistema ERP como suporte à gestão de alguns processos de negócio de uma organização real. Este projeto incentivará a resolução de problemas pelos alunos, a interação e partilha de ideias por alunos do mesmo grupo de projeto, o desenvolvimento do seu pensamento crítico e também promoverá a investigação feita por eles de forma a potenciarem a solução com base nas funcionalidades do sistema ERP.
Resultados de Aprendizagem
Os principais objetivos (AO) são:
OA1 – Entender os principais conceitos e questões dos sistemas ERP (Enterprise Resource Planning)
OA2 – Aprofundar o conceito de cadeia de valor duma organização e a sua importância para os ERP
OA3 – Conhecer os principais fornecedores ERP proprietários e de código aberto
OA4 – Conhecer os princípios relativos à gestão por processos de negócio
OA5 – Introduzir o sistema ERP Odoo e alguns dos seus módulos principais
OA6 – Entender as fases do ciclo de vida de um ERP (decisão, seleção, planeamento, implementação e utilização)
OA7 – Implementar um sistema ERP (Odoo) como suporte à gestão de alguns processos de negócio de uma organização real
Os métodos de ensino, assentes em aulas teórico-práticas, promovem o desenvolvimento de conhecimentos teóricos e aptidões práticas e competências analíticas. A metodologia de ensino inclui vários métodos pedagógicos (expositivo, demonstrativo e aprendizagem baseada em projetos) a desenvolver mais à frente.
Programa
1. Visão geral dos sistemas ERP
2. Cadeia de valor da organização
3. Fornecedores proprietários e de código aberto
4. Gestão por processos de negócio
5. Sistema ERP Odoo
6. Ciclo de vida de um sistema ERP
6.1 Decisão, seleção e planeamento
6.2 Implementação e utilização
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
Amado, A., et al. (2021). Maintenance and support model within the ERP Systems lifecycle: Action research in an implementer company.
Procedia Computer Science.
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