Tecnologias de Informação e Comunicação

Conhecimentos básicos de matemática e de português.

Aulas teórico-práticas, onde se faz a exposição de conceitos, seguida da respetiva aplicação na resolução de problemas com base no software Microsoft Excel e no software Microsoft Word.

Objetivo geral: Compreender o funcionamento duma folha de cálculo e de um processador de texto e respetivos potenciais da sua aplicação. Utilizar a folha de cálculo como ferramenta na resolução de problemas reais nos diferentes domínios do conhecimento abordados ao longo do curso. Articular a folha de cálculo e o processador de texto com as aprendizagens e tecnologias específicas de outras unidades curriculares.

Competências a desenvolver:

• Identificar as principais funcionalidades operacionais do Microsoft Excel relativas ao armazenamento, organização e análise de dados, e à apresentação de resultados;
• Construir, interpretar e resolver problemas reais (simples), incluindo a realização de análises “what-if”;
• Desenvolver o raciocínio algorítmico;
• Identificar as principais funcionalidades operacionais do Microsoft Word relativas ao processamento, edição básica, e formatação de texto;
• Complementar o texto com tabelas, gráficos, índices, legendas, cabeçalhos, rodapés e referências para apresentação de resultados.

1. Processamento de texto: Microsoft Word:

• Conceitos básicos: interface;
• Edição básica;
• Formatação de carateres e parágrafos;
• Controlo de fluxo de texto: seções, paginação, colunas;
• Tabelas e gráficos;
• Estilos e modelos;
• Índices, legendas de figuras e tabelas, cabeçalhos e rodapés, referências cruzadas, referências bibliográficas.

2. Folha de cálculo: Microsoft Excel:

• Conceitos básicos: interface;
• Edição, formatação e validação de dados;
• Fórmulas e funções: funções estatísticas e matemáticas, de data e hora, de texto, de pesquisa, de informação e de referência;
• Gráficos;
• Importação de informação e limpeza de dados;
• Análise de dados: tabelas dinâmicas (pivot tables); correspondentes gráficos e analises What-If.

O aluno pode optar por avaliação contínua ou por avaliação por exame.

Para se poder submeter à avaliação contínua o aluno tem de ter pelo menos 75% de presenças no conjunto de todas as aulas, isto é, tem de estar presente em pelo menos 42 horas das 56 horas de contacto previstas.
Para se poder submeter à avaliação por exame o aluno tem de ter pelo menos 50% de presenças no conjunto de todas as aulas, isto é, tem de estar presente em pelo menos 28 horas das 56 horas de contacto previstas.

Avaliação contínua:

Realização de dois testes durante o semestre - cada teste vale 30%

Trabalhos práticos individuais realizados nas aulas - 15%

Assiduidade e participação nas aulas - 25%

Avaliação por exame:

Exame final - 100%

O aluno terá aprovação se a nota final for superior a 9.5 valores em 20.0 valores.

Fraude:

Serão aplicados os regulamentos vigentes do IPC e ISEC a todas as situações de fraudes académicas tentadas ou consumadas.

Sempre que subsistirem dúvidas sobre a ocorrência ou não de fraude académica, a docente reserva-se o direito de convidar @ alun@ a prestar esclarecimentos sob a forma de prova oral. 

NAO