Introdução às Redes de Dados

Não existem conhecimentos de base recomendados.

Aulas teóricas:

• Apresentação dos conceitos a utilizar na componente prática, com sessões (sempre que possível) de discussão e reflexão.

Aulas práticas:

• Solidificação de conhecimentos através da aplicação prática dos conceitos, recorrendo a ficha(s) pratica(s) de trabalho a realizar durante as aulas.
• Resolução de exercícios sobre endereçamento e sub-endereçamento IP.
• Atividades laboratoriais de instalação e configuração de redes de dados elementares baseadas no simulador GNS3.

Esta unidade curricular visa a aquisição de competências que permitam entender, de um modo global, os principais aspetos, tecnologias e protocolos envolvidos nas redes de dados. Também se pretende a aquisição de competências elementares ao nível da configuração e teste de equipamentos ativos e terminais em ambientes constituídos por várias redes interligadas.

As competências a desenvolver são a capacidade de:

• Identificar os conceitos subjacentes às redes de comunicação de dados;
• Listar as principais tecnologias usadas na transmissão de dados;
• Explicar e ilustrar o fluxo de dados através das pilhas protocolares;
• Explicar os aspetos gerais da estruturação e composição, em termos físicos, de uma rede de dados local;
• Demonstrar entendimento sobre os principais protocolos do nível de aplicação da pilha TCP/IP;
• Instalar e configurar redes de dados elementares;
• Definir planos de endereçamento IP com máscaras de tamanho fixo e variável.

• Objetivos e constituição das redes de dados
• Atividades de normalização
• Modelo de referência OSI da ISO
• Pilha protocolar TCP/IP
• Introdução às redes locais com fios
• Tecnologias Ethernet
• Introdução às redes locais sem fios
• Norma 802.11
• Protocolo IP v4
• Endereçamento e sub-endereçamento IP v4
• Protocolo ARP
• Encaminhamento direto e indireto
• Configuração elementar e teste de equipamentos ativos e terminais em ambiente constituídos por várias redes interligadas
• Protocolos do nível de transporte
• Protocolos do nível de aplicação

Todos os alunos devem assegurar que a sua mailbox se encontra operacional, é lida diariamente e possui espaço suficiente para receber o correio regular de modo a manter uma canal de comunicação confiável com o regente. Prazos e outros elementos comunicados por email e não cumpridos podem ditar a reprovação à unidade curricular.

Será adotada a metodologia de avaliação denominada pela Escola de M1 nesta Unidade Curricular (UC). Conforme esclarecido em email da Vice-Presidente do ISEC (2021/11/19; 18:07), nesta metodologia a avaliação é feita por tipos de avaliação contínua e/ou periódica, termina antes da época de exames, não existindo nenhum momento de avaliação / exame posterior.

Alunos que gozem de estatuto especial, devidamente reconhecido pelos Serviços Académicos, que lhes impossibilite a frequência regular formalmente justificada das aulas, deverão comunicar de forma devidamente documentada o facto por email (miguel.nunes@isec.pt) ao regente tão rápido quanto possível para que sejam agendados momentos de avaliação alternativos, conciliáveis com impedimentos que o estatuto do aluno justifique. É ainda responsabilidade destes alunos acompanhar desde o início do semestre a unidade curricular e manter contacto regular por email e pelo Nónio com o regente.

Alunos que tenham frequentado a edição anterior sem aprovação mas com frequência do número mínimo de aulas exigível (75% ou mais de aulas, incluindo faltas justificadas) devem proceder como atrás descrito para os alunos que se encontrem ao abrigo de estatuto especial que lhes impossibilite a frequência regular da unidade curricular.

Qualquer aluno impossibilitado da frequência pontual de um momento de avaliação com uma justificação validada pelo coordenador do curso deverá comunicar o facto ao regente por email tão rápido quanto possível para ser encontrada uma data de avaliação alternativa.

Assim, nesta UC, a componente da avaliação será composta pelos seguintes tipos:

    1) Avaliação Contínua, onde será tido em conta o acompanhamento regular da atividade letiva e do desempenho do estudante considerando:

• As presenças das aulas.
• A realização de testes durante os períodos de contacto (aulas teóricas e/ou práticas) com agendamento prévio.
• Componente de pesquisa bibliográfica acerca de um tema relacionado com a unidade curricular.
• Componente de implementação em GNS3 de um tema comum relacionado com os tópicos lecionados na unidade curricular.

Os vários tipos de avaliação da UC terão os seguintes pesos:

• Avaliação Contínua 100% da classificação final, subdividindo-se em:
  • 10% para as presenças nas aulas.
  • 60% para os testes. Está prevista a realização de 2 testes, onde cada um terá o peso de 30%.
  • 10% para a componente de pesquisa de um tema.
  • 20% para a componente de implementação em GNS3.

NAO