Introdução aos Sistemas Digitais

Não requer qualquer experiência na área de eletrónica.

1 – Aulas teóricas: Exposição de conceitos fundamentais e de técnicas de análise e projeto, que permitam adquirir competências essenciais para as aulas práticas. Serão igualmente projetados alguns circuitos digitais de baixa e média complexidade, nomeadamente, somadores, subtratores, multiplicadores e diversas máquinas de estados.
2 – Aulas práticas: Resolução de exercícios, nomeadamente, de análise e projeto de circuitos combinacionais e sequenciais de baixa complexidade, e a sua implementação através dos trabalhos práticos em grupo.

Pretende-se que os alunos adquiram competências no que respeita aos princípios básicos dos sistemas digitais ao nível da representação de informação e das operações lógicas, bem como competências que lhes permitam compreender os elementos que constituem o computador à escala dos circuitos eletrónicos digitais e a possibilidade de resolver problemas com a utilização destes mesmos circuitos.

1 – Introdução aos sistemas digitais;
2 – Representação digital de informação;
3 – Álgebra de Boole e portas lógicas;
4 – Tabelas de verdade e mapas de Karnaugh;
5 – Circuitos combinacionais;
6 – Circuitos sequenciais;
7 – Contadores.

• Todos os alunos devem assegurar que a sua mailbox se encontra operacional, é lida diariamente e possui espaço suficiente para receber o correio regular de modo a manter uma canal de comunicação confiável com o regente. Prazos e outros elementos comunicados por email e não cumpridos podem ditar a reprovação à unidade curricular.
• Será adotada a metodologia de avaliação denominada pela Escola de M1 nesta Unidade Curricular (UC). Conforme esclarecido em email da Vice-Presidente do ISEC (2021/11/19; 18:07), nesta metodologia a
  avaliação é feita por tipos de avaliação contínua e/ou periódica, termina antes da época de exames, não existindo nenhum momento de avaliação / exame posterior.
• Alunos que gozem de estatuto especial, devidamente reconhecido pelos Serviços Académicos, que lhes impossibilite a frequência regular formalmente justificada das aulas, deverão comunicar de forma
  devidamente documentada o facto por email ao regente tão rápido quanto possível para que sejam agendados momentos de avaliação alternativos, conciliáveis com impedimentos que o estatuto do aluno justifique. É ainda responsabilidade destes alunos acompanhar desde o início do semestre a unidade curricular e manter contacto regular por email e pelo Nónio com o regente.
• Alunos que tenham frequentado a edição anterior sem aprovação mas com frequência do número mínimo de aulas exigível (75% ou mais de aulas, incluindo faltas justificadas) devem proceder como atrás descrito para os alunos que se encontrem ao abrigo de estatuto especial que lhes impossibilite a frequência regular da unidade curricular.
• Qualquer aluno impossibilitado da frequência pontual de um momento de avaliação com uma justificação validada pelo coordenador do curso deverá comunicar o facto ao regente por email tão rápido quanto possível para ser encontrada uma data de avaliação alternativa.

Média dos Mini-testes possui um peso de 50%.

Trabalho final prático têm peso de 30%.

A assiduidade e a atitude d@s alun@s nas aulas possuem um peso de 10% na nota final.

Os desafios propostos nas aulas possuem um peso de 10% na nota final.

NAO