Conhecimentos de Base Recomendados
Ciências de base, tecnologias do âmbito da mecânica, eletromecânica e eletrotecnia e ainda, elevado nível de conhecimentos de Motores e de Sistemas e Componentes de Veículos.
Métodos de Ensino
Na primeira aula são apresentados, pelos docentes envolvidos na lecionação, os conteúdos programáticos da unidade curricular.
Na segunda aula procede-se à definição dos grupos de trabalho, à escolha / distribuição dos projetos e ao planeamento das ações a desenvolver.
Nas aulas seguintes implementam-se as fases de projeto, com os grupos a procederem à realização, do trabalho de conceção, desenvolvimento e, nalguns casos, à execução física do projeto.
Os alunos recebem orientação tutorial de todos os docentes envolvidos na lecionação e cada grupo de trabalho tem atribuído apenas um docente responsável pelo seu projeto.
As aulas decorrem em sala de projeto, em salas de aula e/ou em laboratórios afins à tecnologia automóvel.
Resultados de Aprendizagem
Conhecer os aspetos conceptuais e metodológicos da elaboração de projetos;
Estruturar e aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso;
Estimular a capacidade de análise, espírito crítico e aptidões ao nível de organização, da comunicação e do trabalho em grupo;
Desenvolver e apresentar soluções tecnológicas inovadoras, enquadráveis no âmbito da tecnologia e gestão automóvel;
Utilizar metodologias e programas informáticos adequados ao desenvolvimento e elaboração dos projetos;
Fomentar o esprito empreendedor relacionado com a tecnologia e gestão automóvel;
Sempre que possível os trabalhos de projeto poderão ser realizados em colaboração com entidades exteriores à escola.
Programa
Identificação, análise, projeto e desenvolvimento de soluções em equipa, de forma clara e objetiva, envolvendo, em casos concretos, o dimensionamento de dispositivos, mecanismos, equipamentos ou sistemas de um motor ou de um veículo.
Estudo de metodologias de manutenção, reparação, gestão oficinal, implementação de mudanças ou criação de alternativas de valor para as empresas.
Aquisição de aptidões ao nível do desenvolvimento de trabalhos em grupo, capacidade de interação entre elementos do grupo e de apresentação e discussão de projetos.
Recolha, seleção e análise de informação relevante para fundamentar as soluções preconizadas e os juízos emitidos.
Integração de inovações tecnológicas da área da tecnologia e gestão automóvel.
Planeamento e gestão do projeto, identificando recursos necessários à sua concretização, suportado pelos seguintes itens:
• Conceitos de projeto e gestão de projeto;
• Legislação, normas, regulamentos, códigos de construção e documentação técnico-científica de suporte ao projeto;
• Pesquisa, compilação e tratamento de informação recolhida;
• Gestão temporal e recursos;
• Análise de um projeto nas suas várias vertentes, nomeadamente, tecnológica e económica;
Elaboração do relatório de projeto.
Docente(s) responsável(eis)
Pedro Jorge Borges Fontes Negrão BeirãoMétodos de Avaliação
Elaboração do projeto realizada em grupos de 1 ou 2 alunos, em função da dimensão e complexidade do mesmo.
O projeto final será elaborado, e enviado ao Júri, em formato Word, usando o tipo de letra Times New Roman, tamanho 12, e com um mínimo de 25 páginas, escritas em língua portuguesa, cheias de texto descritivo, sem contabilizar a capa, índice e referências bibliográficas, com inclusão de um capítulo sobre a manutenção de equipamentos associados à tipologia do projeto, escrito em língua portuguesa e em língua inglesa. Os espaços em branco e os ocupados pelas figuras, bem como a parte do capítulo escrita em língua inglesa, não entram na contabilização das 25 páginas. A bibliografia terá que mencionar pelo menos 3 livros ou artigos científicos publicados em revista.
A evolução dos projetos é monitorizada mediante apreciação prévia de um anteprojeto, enviado pelos alunos ao regente da unidade curricular, em formato digital, no programa informático Word. Este anteprojeto é discutido de forma oral, utilizando como suporte de apresentação o programa informático PowerPoint, perante 2 a 3 docentes envolvidos na lecionação da unidade curricular, até ao dia 14 de novembro de 2025.
A entrega do projeto final terá de ocorrer até à data de início da época de recurso de exames do primeiro semestre e a apresentação / discussão, será redigida em formato PowerPoint, com um mínimo de 20 diapositivos.
A avaliação da unidade curricular baseia-se:
a) Na apreciação do relatório final pelo Júri.
b) Na apresentação e discussão do projeto, de forma oral pública, perante um júri de 2 a 3 docentes envolvidos na lecionação, júri esse presidido pelo regente da unidade curricular. Esta avaliação ocorre até ao fim da época de recurso do 1.º semestre.
A apresentação dos estudantes não deverá ultrapassar 25 minutos e a totalidade do tempo da avaliação final do Projeto não deverá ir além de 60 minutos.
Só poderá ser feita uma apresentação / discussão por cada grupo. A falta de um ou mais elementos do grupo à apresentação / discussão, sem justificação enviada por e-mail, no prazo de 2 dias úteis, após a data agendada para a avaliação e com entrega dos documentos comprovativos da ausência, originais, no dia seguinte, terá como consequência a reprovação do estudante. A justificação poderá não ser aceite pelo Presidente do Júri.
A classificação final, numa escala de 0 a 20 valores, resulta de votação entre os membros do Júri e corresponde à classificação proposta que reúna o maior número de votos. Em caso de empate o Presidente do Júri terá voto de qualidade.
A classificação final dos estudantes, quando em grupo, é individual, em função dos seus desempenhos na apresentação e discussão.
O projeto deverá ser realizado, maioritariamente, durante as aulas e continuado durante as horas extra-contato.
A entrega do relatório fora do prazo inicial (depois de iniciada a época de recurso do 1.º semestre) implicará uma penalização de 10% na classificação. A entrega do relatório, depois de terminada a época de recurso traduz-se na reprovação do estudante.
Até 24 horas depois da realização da prova de avaliação, cada grupo entregará ao Presidente do Júri um exemplar impresso do relatório e ainda um CDR / DVD / PenDrive/ Cloud, contendo o relatório e a apresentação do projeto em formato digital, para arquivo.
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
a) Bibliografia:
Artigos e publicações científicas, referentes a introdução ao projeto;
COMPLETO, A., MELO, F. (2019). Introdução ao Projeto Mecânico 2ª ed., Engebook. ISBN: 9789898927507;
MIGUEL, A. (2019). Gestão Moderna de Projetos – Melhores Técnicas e Práticas, FCA. ISBN: 9789727228881;
BUDYNAS, R. (2019). Shigley’s Mechanical Engineering Design 11th ed., McGraw-Hill Education. ISBN: 9789813158986;
SATERBAK, A., WETTERGREEN, M. (2021). Introduction to Engineering Design, Springer. ISBN:9783031009655;
CENGEL, Y., BOLES, M. (2018). Thermodynamics: An Engineering Approach 9th ed., McGraw-Hill. ISBN: 9781259822674;
OLIVEIRA, L., LOPES, A. (2020). Mecânica dos Fluidos 6ª ed., LIDEL. ISBN: 9789897524929;
BERGMAN, T., LAVINE, A. (2019). Incropera-Fundamentos de Transferência de Calor e de Massa 8ª ed., LTC Editora. ISBN: 9788521636595;
RAZNJEVIC, K. (1995). Handbook of Thermodynamics Tables, Begel House. ISBN: 9781567000467;
HIBBELLER, R. (2011). Mecânica: Dinâmica 12th ed., Pearson. ISBN: 9788576058144;
BRANCO, C. (2011). Mecânica dos Materiais 5ª ed., Fundação Calouste Gulbenkian. ISBN: 9789723111477;
BEER, F., JOHNSTON, E., DEWOLF, J., MAZUREK, D. (2015). Mecânica dos Materiais 7ª ed., McGraw-Hill. ISBN: 9788580554984;
ASHBY, M. (2016). Materials Selection in Mechanical Design 5th ed., Butterworth Heinemann. ISBN: 9780081005996;
SILVA, V. (2013), Mecânica e Resistência dos Materiais 4ª ed., Zuari. ISBN: 9789892041551;
KUTZ, M. (2015). Mechanical Engineer´s Handbook 4th ed., John Wiley. ISBN: 9781118118993.
b) Recursos didáticos usados na lecionação:
Diapositivos elaborados pelos docentes.