Gestão da Qualidade

Métodos de Ensino

As metodologias de ensino e aprendizagem desta unidade curricular foram concebidas para promover a aquisição de competências teóricas, práticas e analíticas, alinhadas com um modelo pedagógico centrado no estudante, ativo e integrador. A abordagem combina aulas expositivas, sessões tutoriais, trabalhos práticos e estudos de caso, de modo a assegurar uma aprendizagem progressiva e coerente com os objetivos definidos.
As aulas expositivas são utilizadas para introduzir os conceitos fundamentais da Qualidade, incluindo a evolução histórica, os princípios de Sistemas de Gestão da Qualidade e a sua formalização em manuais e procedimentos. Estas sessões permitem aos estudantes construir uma base sólida de conhecimento, essencial para compreender a importância estratégica da Qualidade nas organizações.
As aulas de orientação tutorial têm um carácter mais interativo e aplicado. Nestes momentos, os estudantes resolvem exercícios práticos e analisam casos de estudo, fomentando a aplicação direta dos conceitos aprendidos em situações reais ou simuladas. Este método permite consolidar a aprendizagem, desenvolver pensamento crítico e promover a capacidade de resolução de problemas.
As aulas tutoriais colaborativas são estruturadas para o desenvolvimento de competências específicas na análise de normas, construção de procedimentos de gestão da Qualidade e comparação de diferentes filosofias de Qualidade. Nestes encontros, os estudantes trabalham em grupos, promovendo a partilha de conhecimento, a discussão de alternativas e a reflexão sobre boas práticas. A metodologia colaborativa estimula o desenvolvimento de competências transversais, como comunicação, trabalho em equipa, capacidade de análise e tomada de decisão.
Para além disso, a unidade curricular integra atividades práticas orientadas, incluindo a aplicação de ferramentas de controlo da Qualidade, como cartas de controlo, planos de aceitação e os “7 Magníficos”, bem como a análise de sistemas de medição. Estas atividades permitem aos estudantes avaliar dados reais ou simulados, interpretar resultados e propor melhorias, garantindo a ligação entre teoria e prática.
A articulação com o modelo pedagógico ativo e centrado no estudante é reforçada pelo estímulo à aprendizagem reflexiva, em que os estudantes são incentivados a analisar criticamente os processos e a propor soluções fundamentadas, promovendo autonomia e pensamento estratégico. A utilização de recursos digitais, bases de dados, normas e manuais da Qualidade complementa a aprendizagem, permitindo o desenvolvimento de competências técnicas e analíticas aplicáveis em contextos empresariais reais.
Deste modo, as metodologias combinam exposição teórica, prática aplicada, trabalho colaborativo e reflexão crítica, assegurando que os estudantes desenvolvem competências robustas para implementar, gerir e avaliar Sistemas de Gestão da Qualidade de forma integrada e estratégica.

Resultados de Aprendizagem

Esta unidade curricular tem como objetivo dotar os discentes de conhecimentos fundamentais sobre os princípios e ferramentas necessárias para implementar um Sistema de Gestão da Qualidade orientado para a melhoria contínua e a inovação. Pretende-se que os estudantes compreendam a relevância histórica e estratégica do conceito de Qualidade e o seu papel no desenvolvimento empresarial. Os resultados de aprendizagem incluem: familiaridade com a estrutura e função de um Manual da Qualidade; capacidade para desenvolver e documentar procedimentos a integrar nesses manuais; interpretação e aplicação de ferramentas da Qualidade, com especial enfoque nas ferramentas estatísticas; desenho de instrumentos de controlo, como cartas de controlo e planos de aceitação; e competência para medir a capacidade do sistema de medida. Esta unidade responde às necessidades formativas do ciclo de estudos, promovendo competências técnicas e de análise aplicáveis em contextos organizacionais.

Programa

1. Introdução à Garantia da Qualidade
2. Formalização do Sistema da Qualidade
3. Integração da Função Qualidade na Gestão
4. Aceitação de Produto com Base em Planos de Amostragem
5. Ferramentas para a Qualidade:
o Cartas de Controlo
o Os 7 Magníficos como Ferramentas de controlo da qualidade
o Análise do Sistema de Medida

Docente(s) responsável(eis)

Belmiro Pereira Mota Duarte

Métodos de Avaliação

Avaliação por Exame Final
  • - Exame - 100.0%

Estágio(s)

NAO

Bibliografia

1. Bank, J., “Qualidade Total – Manual de Gestão”, 2a. ed., Edições CETOP, Portugal (1998)
1. Duarte, B., “Apontamentos de Optimização e Estratégias de Qualidade”, Instituto Superior de Engenharia de Coimbra, Coimbra (2000)
2. Ganhão, F.N., Pereira, A., “A Gestão da Qualidade – Como Implementá-la na Empresa”, Editorial Presença, Lisboa (1992)
3. Juran, J.M., Gryna, F.M., “Quality Planning and Analysis”, 3rd. ed., MacGraw-Hill, Inc., New York (1993)
4. Mitra, A., “Fundamentals of Quality Control and Improvement”, 2nd. ed., Prentice Hall, Inc., New Jersey (1998)
5. Montgomery, D.C., Runger, G.C., “Applied Statistics and Probability for Engineers”, John Willey & Sons, Inc., New York (1994)
6. Ramos Pires, A., “Qualidade – Sistemas de Gestão da Qualidade”, 2a. ed., Edições Sílabo, Lda., Lisboa (2000)
7. Duarte, B.P.M. “Ferramentas para a Qualidade”, ISEC (2013)