Eletrotecnia e Medidas I

Não aplicável.

Aulas teórico/práticas:
– Exposição das matérias teóricas, realizada com a combinação do método expositivo com o método interpretativo, apelando à participação
dos alunos. Resolução de problemas de aplicação em que se promove a participação ativa dos alunos.

Aulas de laboratório:
– É seguido o método participativo, embora também sejam utilizados outros métodos ativos. Realização de trabalhos laboratoriais com
apoio de guias específicos e apresentação do relatório do trabalho realizado. Resolução de problemas de aplicação em que se promove a participação ativa dos alunos.

O objetivo da unidade curricular de Electrotecnia e Medidas I é transmitir aos alunos os princípios e as noções base dos conceitos de
Análise de Circuitos, relativamente a circuitos de corrente contínua e circuitos de corrente alternada monofásica e correspondentes
medições.
O método expositivo juntamente com a resolução de problemas teórico-práticos permite conhecer e compreender os princípios de
funcionamento dos circuitos elétrico e sistemas de medida. As aulas laboratoriais complementam de forma prática os conhecimentos e
competências mencionados anteriormente.

– Lei de Ohm.
– Associação de resistências: resistências em série e resistências em paralelo.
– Leis de Kirchhoff: lei das malhas e lei dos nós.
– Divisores de tensão.
– Divisores de corrente.
– Método das malhas independentes.
– Teorema da sobreposição.
– Método da análise nodal.
– Teorema de Thévenin.
– Teorema de Norton.
– Transformação Estrela-Triângulo.
– Revisões sobre a utilização de números complexos.
– Regime monofásico:
– Ondas sinusoidais: período, velocidade angular, frequência e desfasamento.
– Indutâncias (bobinas) e Capacitâncias (condensadores): característica tensão corrente.
– Impedância de um circuito.
– Circuitos (RL), (RC), RLC série.
– Potência ativa, potência reativa e potência aparente.
– Princípios da Instrumentação.
– Equipamentos de Medida: Voltímetro; Amperímetro; Osciloscópio; Ponta de prova do Osciloscópio
– Características Estáticas dos Aparelhos de Medida.
– Erros de Medição.
– Amplificadores Operacionais.

Avaliação Periódica:

Realização de duas Avaliações Periódicas, cada uma, para 10 valores (com mínimos de 40% em cada avaliação) em datas a combinar com os alunos e com o Diretor de Curso. As Avaliações Periódicas Teórico/Teórico-prático escrito têm um peso de 60% da nota final.

Componente laboratorial com peso de 40% da nota final e mínimos de 40% da componente (peso dos relatórios: 20%; peso do teste: 20%) na nota final.

A componente laboratorial subdivide-se em duas:

. Trabalhos laboratoriais com relatórios semanais;

. Um teste laboratorial.

O número máximo de faltas aos laboratórios é de duas faltas.

Para ter aprovação na Unidade Curricular por Avaliação Periódica é obrigatória a obtenção de mínimos na componente laboratorial e na componente Teórica /Teórico-Prático.

Avaliação por Exame (de toda a matéria lecionada):

Exame final Teórico/Teórico-prático escrito com peso de 60% da nota final e mínimos de 40% na cotação da prova;

Componente laboratorial com peso de 40% da nota final e mínimos de 40% da componente (peso dos relatórios: 20%; peso do teste: 20%) na nota final.

A componente laboratorial subdivide-se em duas:

. Trabalhos laboratoriais com relatórios semanais;

. Um teste laboratorial.

O número máximo de faltas aos laboratórios é de duas faltas.

Para ter aprovação na Unidade Curricular  é obrigatória a obtenção de mínimos na componente laboratorial e na componente Teórica /Teórico-Prático.

Para alunos com estatuto de trabalhador-estudante ou equivalente (a avaliar), que obrigatoriamente devem dar conhecimento da sua situação ao docente da Unidade Curricular até à terceira semana de aulas, não se aplica critério de assiduidade na componente laboratorial. Para estes casos, será definido um processo de avaliação alternativo na componente laboratorial, em concordância com os alunos.

As classificações obtidas são apenas válidas para o próprio ano.

NAO