Inglês III

O aluno deve possuir, no mínimo, conhecimentos de nível B1.

Compreensão textual: correspondência múltipla, completamento de frases, escolha múltipla, preenchimento de espaços, etc.

Compreensão auditiva: correspondência múltipla, tomada de notas, Verdadeiro/Falso, questões de compreensão, etc.

Expressão oral: role-play, trabalho em pares

1) Aperfeiçoar as aptidões linguísticas para um nível B2;

2) Melhorar a correcção linguística da expressão oral e escrita;

3) Redigir um artigo simples;

4) Usar linguagem apropriada numa carta/email formal;

5) Elaborar uma análise critica duma leitura/filme;

6) Exprimir oralmente análises técnicas.

Competências

Competência 1- Ter noções da linguagem apropriada a uma carta formal na língua inglesa;

Competência 2 – Saber preparar “outlines” e “rough drafts” antes de um trabalho escrito final na língua inglesa;

Competência 3 – Redigir um “abstract” simples com linguagem clara e correta na língua inglesa”;

Competência 4 – Expor por escrito uma análise crítica duma leitura/filme na língua inglesa;

Revisão dos pontos fulcrais da gramática e funcionamento da língua: past tenses, false friends, relative clauses.

Consolidação do vocabulário: phrasal verbs, word formation.

Desenvolvimento da compreensão textual: multiple matching, reading between the lines, gapped text, multiple choice.

Melhoramento da capacidade auditiva: multiple matching, note taking, True/False, comprehension questions, gap filling.

Familiarização com a escrita académica e comercial: an article, a critical analysis of a book or film, a formal letter.

Aperfeiçoamento da oralidade: comparison and contrast, discussion, role play, description.

Avaliação Contínua ou Exame Final

1) A avaliação contínua consiste:

- na assiduidade aferida pela presença obrigatória em pelo menos 75% das aulas;

- 1 teste de avaliação contemplando todos os domínios (80%),

- a participação nas aulas (realização de exercícios, expressão oral) (20%

2) A avaliação por exame final consiste numa prova final sobre toda a matéria, e ainda uma componente oral, sendo que a componente escrita tem um peso de 80% e a oral de 20%.

NAO