Introdução às Redes de Comunicação

Programação em linguagem C.

Aulas teóricas baseadas na exposição de matéria com discussão e demonstrações práticas.

Aulas práticas baseadas em demonstrações e análises de exemplos seguidas de exercícios.

Esta unidade curricular possui como objetivo principal os alunos adquirirem competências que lhes permitam entenderem e explicarem os principais aspetos das redes de comunicação de dados, com especial destaque para as tecnologias de redes locais, com e sem fios, e os diversos protocolos de comunicação associados à Internet (pilha protocolar TCP/IP), bem como planearem e desenvolverem aplicações distribuídas elementares, em linguagem C, recorrendo ao paradigma dos Sockets.

Componente Teórica

• Introdução às redes de comunicação
• Atividades de normalização
• Introdução
• Modelo de referência OSI (objetivo da cada camada e interações)
• Pilha protocolar TCP/IP (objetivo da cada camada e interações)
• Redes locais com fios
• Topologias
• Meios de Transmissão
• Introdução à cablagem estruturada
• Métodos de Controlo de Acesso ao Meio
• Tecnologias Ethernet
• Endereços MAC
• Estrutura de quadro
• Protocolo CSMA/CD
• Ligação física
• Bus, Hub, Bridge e Switch
• Domínios de colisão e de difusão
• 10 Mbps (legacy), 100 Mbit/s, 1 Gbit/s e 10 Gbit/s
• Redes locais sem fios
• Pilha protocolar TCP/IP
• Protocolo IP
• Noções de encaminhamento direto e indireto IP
• Protocolos ARP e RARP
• Configuração estática e dinâmica de endereços IP
• Endereçamento e sub-endereçamento IP
• Protocolo UDP
• Técnicas de controlo de erros e de controlo de fluxo na transmissão de dados
• Protocolo TCP
• Principais protocolos do nível de aplicação

Componente laboratorial

• Desenvolvimento de aplicações distribuídas para redes TCP/IP baseadas em Sockets Microsoft Windows (Winsock)

• Tipo de avaliação: periódica

• Um exame teórico final:
• Realizável em qualquer uma das épocas de avaliação a que o aluno tenha acesso;
• 10 valores;
• Classificação mínima de 25%.

• Mini-testes no final das aulas teóricas:
• Mini-testes a partir da segunda semana de aulas (um por aula);
• Cada um com um peso de 0.2 valores na classificação final;
• Peso máximo na classificação final: 1.5 valores.

• Mini-testes no final das aulas práticas:
• Mini-testes a partir da segunda semana de aulas (um por aula);
• Cada um com um peso de 0.2 valores na classificação final;
• Peso máximo na classificação final: 1.5 valores.

• Os estudantes com o estatuto de trabalhador-estudante e os estudantes Erasmus que não tenham realizado qualquer mini-teste, nas aulas teóricas e práticas, podem realizar uma prova alternativa no dia do exame normal (3 valores).

• Dois testes laboratoriais durante o semestre:
• 7 valores (3.5 valores cada um);
• Realização do primeiro teste laboratorial: oitava semana do semestre;
• Realização do segundo teste laboratorial: última semana do semestre;
• Na época especial de exames, os estudantes que a ela tenham acesso podem, se o desejarem, realizar uma prova alternativa aos testes laboratoriais, desde que informem o docente (7 valores).

• Condições de melhoria de classificação:
• A melhoria da avaliação teórica pode ser obtida por realização de nova prova teórica escrita na época de recurso ou em qualquer época subsequente a que o aluno tenha acesso;
• Não é possível melhorar a componente de avaliação resultante dos testes laboratoriais, exceto na época especial de exames;
• Não é possível melhorar a componente de avaliação resultante dos mini-testes.

NAO